约2500个字。
苏教版七年级上册
《蔚蓝的王国》课堂实录与评析
江苏省泗阳县黄圩中学 朱慧鑫  223736 电话13815756113
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【教学目标】
一、知识与技能：
1、培养学生感情朗读课文的能力。
2、培养学生的感悟能力。
3、培养学生的想象能力。   
二、过程与方法：
采用“自主、合作、探究”的学习方法。
三、情感态度与价值观：
陶冶学生的情操，激发其热爱自然与人生的思想感情。
【评：三维目标的确立，体现了加强学生能力的培养和人文教育的课改新理念。】
【教学重点】
    感知想象的奇妙之所在。 
【教学难点]】
散文诗通过想象表达思想感情的方法。
【评：重、难点的明确，便于学生找准突破口。】
【教学过程】
一、新课导入 ：
同学们，你们到过大海吗？你们想过生活在大海边的快乐吗？下面让我们一起欣赏根据安徒生的童话《海的女儿》改编的动画片，去感受一下大海给我们带来的快乐，好不好？（组织学生观看动画片，并让一女生配以“在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深的，深得任何锚链都达不到底……”的画外音。
观后，教师：同学们，看了《海的女儿》这个动画片，你对大海有了怎样的印象？
学生（争先恐后）：美丽广阔，浩瀚无边，一片蔚蓝……
教师（微微点头）：好！那么，你们想进一步走进这个美丽的世界吗？（学生异口同声地肯定回答），教师接着道：那就让我们一起学习屠格涅夫的散文诗《蔚蓝的王国》，它可以给我们每人一张走进大海这个美丽世界的入场券。 板书课题、文体、作者。
【评：有声有色、情文并茂的新课导入，为学生创造了轻松愉悦的学习情境，真正让学生“学中乐，乐中学”。】
二、指名学生朗读课文，配以轻音乐《大海啊，故乡》。让学生初步感知文中蕴含的感情，想象文中所描写的画面。读后，师生共同评点朗读的质量。
【评：配乐朗诵，有利于营造轻松的学习氛围，也有利于激发学生对大海的热爱和神往之情；师生互动，便于培养学生阅读与欣赏的能力。】