有20道题，约7050个字。

　　2014—2015学年度第一学期期末学情分析
　　九年级语文试卷
　　一、积累运用（24分）
　　１. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字（2分)
　　我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以yà苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆suō的摆舞。（选自《囚绿记》）
　　▲ ▲ ▲ ▲
　　２．默写（8分）
　　①窈窕淑女，▲。（《关雎》）
　　②▲，地利不如人和。（《得道多助失道寡助》）
　　③孔子曰：“▲”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。（《捕蛇者说》）
　　④山回路转不见君，▲。（《白雪歌送武判官归京》）
　　⑤▲，志在千里。（《龟虽寿》）
　　⑥万钟则不辩礼义而受之，▲？（《鱼我所欲也》）
　　⑦▲，西北望，射天狼。（《密州出猎》）
　　⑧岁寒，然后知▲。（《论语》）
　　３. 名著阅读。（6分）
　　（1）下列对名著内容表述有误的两项是（▲）（▲）（4分）
　　A．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救了一个野人取名星期五，并和他一起还救了一个白人和星期五的爷爷。
　　B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，在双目失明的情况下，通过写作实现人生价值，开始了新的生活。
　　C．“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是祥子。
　　D．《水浒传》中智多星吴用带领好汉们在黄花岗干了一件大事：智取生辰纲。
　　E．《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空打算采取借芭蕉扇达到灭火的目的。
　　（2）简答题（2分）
　　在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？（2分）
　　答：▲
　　４. 下面一段文字中有两处语病，请找出并进行修改。（4分）
　　①地球上的绿色之肺——森林正在一天天地萎缩。②近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在大量增加。③此消彼长，使得地球生态环境恶化。④这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类生产生活产生巨大影响。
　　（1）第▲句，修改意见：▲
　　（2）第▲句，修改意见：▲
　　综合探究。(4分)
　　一个民族的文字发展，往往是民族兴衰的见证。中国汉字承载着五千年灿烂文化，标志着华夏文化的源远流长。因此，我校举行书写规范汉字的推广活动，请你阅读下面材料，回答问题。
　　材料一：汉字属于全体中国人，写方块字、说中国话不仅仅是孩子们要做的功课，也是大人们必备的素养。但略显遗憾的是，无论是“央视版”还是各“地方版”的汉字听写大赛，参赛者大多限于学生。事实上，在网络时代，普及“全民拼写汉字”的理念或许更具有现实针对性。
　　材料二：作为世界上使用最为广泛的一种象形文字，中文的价值不仅仅在于记事、交流，其背后更蕴含着一种“东方美学”。无论是顶天立地的“人”，还是“造分天地，化成万物”的“一”，都凝聚着华夏先人的智慧。身处人流、物流、信息流往来空前的全球化时代，应该说，中文已成为联结海内外炎黄子孙最为重要的文化纽带之一，有汉字处有华人，有中文的场所必能感受到中华文明的荣光。
　　材料三：汉字不仅是中国文化的直接体现，在中国古代，读书识字与知书达礼是相互联系，溶为一体的，是一种文化生活方式。无论我们如何宣传中国文化的博大与历史的悠久，我们都不能否认与忽视的是，在中国文化里，没有任何其它事物比汉字更能体现中华传统文化的精髓。汉字是中国文化传承的唯一最有效载体。
　　５．材料一主要意图是什么？(2分)
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　　６．综合三则材料，请简要概括“汉字”的主要特征。(2分)
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