约4400字。
《米洛斯的维纳斯》教案


教学目标：
1. 能力训练点：培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。
2．美育渗透点：领会艺术上的“虚实相生”原则。
重点难点：1.了解作者的美学观点，理解关键语句的含义。
     2.培养学生的想象能力，鼓励学生发表创造性见解。
3．拓展阅读，感受残缺的生活美。
教学方法：多媒体辅助；以学生自主讨论为主。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课：
人们常说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”其实，对于艺术品来说，它们的命运往往也是如此。 
课件1：法国罗浮宫
存放在法国巴黎罗浮三宝的三件艺术品，它们是什么呢？
课件2：（胜利女神，蒙娜丽莎，维纳斯）
很好，我们有没有注意到，胜利女神雕塑的头部已经缺失了，但是，这好象并不影响它成为世界级的艺术珍品。好，下面让我们把目光移向维纳斯。
课件4：米洛斯的维纳斯雕像。 
师：还有这座维纳斯雕像，大家知道：维纳斯在罗马神话中掌管人类爱情、婚姻、生育以及一切动植物的生长繁殖，在希腊神话中有称“阿佛洛狄忒”，是爱与美的女神。我们是否可以由此推测维纳斯雕像的创作者的本意是为我们创造一个美的典型（生点头表示认同）但是，1820年在希腊的米洛斯岛被发现时，她秀丽的双臂已经残缺。历史是无情的，战争的炮火也是无情的。