约2800个字。

　　2 我用残损的手掌


　　课题 我用残损的手掌 课型 新授课 课时安排 2课时
　　课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
　　 知识与技能 1.抓住诗歌的感情线索体会作者表达的情感。
　　2.理解并积累“灰烬、锦幛、蓬蒿、憔悴、寂寞、蝼蚁、蓬勃生春”等词语。
　　过程与方法 1.理解诗中“用残损的手掌”抚摸遭日寇蹂躏的国土地图而引发的联想，体会对比的艺术效果。
　　2.运用“读中品，品中读”的方法，品味富有想象和激情的诗歌语言，从而感悟诗歌的情感。
　　情感、态度与价值观 体会诗情并激发爱祖国、爱家乡的情感。

　　作者简介 戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥，浙江杭州人。他是中国现代象征派诗人的代表。无论是理论还是创作实践，他都对中国新诗的发展产生过很大的影响。代表作品有《雨巷》《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
　　写作背景 1941年12月15日，香港英国当局向日本侵略者投降。日军占领香港后，大肆搜捕抗日分子。1942年春，戴望舒被捕，在狱中，他受尽酷刑折磨，但始终没有屈服，在牢狱里他写了几首诗，《我用残损的手掌》就是其中一首。
　　读准字音 灰烬（jìn）锦幛（zhàng）荇藻（xìng）
　　蓬蒿（hāo）残损（sǔn）憔悴（qiáo）
　　蘸着（zhàn）蝼蚁(ｌóｕ)     堤上（dī）
　　辨清字形 蒿（ｈāｏ）蓬蒿荇（xìng）荇菜
　　篙(ɡāｏ)竹篙衍（yǎn）衍生
　　幛（zhàng）锦幛
　　障（zhàng）障碍
　　悴（cuì）憔悴蝼（lóu）蝼蚁
　　碎（suì）破碎偻（lóu）佝偻
　　瘁（cuì）鞠躬尽瘁镂（lòu）镂空
　　理解词语 锦幛：有彩色花纹的丝织品；形容美丽或美好。
　　彻骨：形容透入骨髓，比喻程度深。
　　荇藻：生长在水中的绿色植物。
　　蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。
　　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
　　残损：形容残缺破损的。
　　蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。