约4950字。

　　扬州新东方高二年级（上学期）作文评讲写作（四）
　　一、讲评
　　㈠作文题：
　　请阅读材料，理解材料，写一篇不少于800字的文章。
　　我们生活在一个幸福时代，我们拥有青春、知识、激情，拥有亲情、关爱、幸福……然而有时候又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实丰富多彩的生活，值得我们珍惜的东西有很多，很多……
　　要求：①立意自定；角度自选；③除诗歌外，文体自选。
　　1、审题：
　　该段文字有两个意思：一是感到生活幸福，因为看重自己拥有的东西。这种人从正面看待拥有，认为足够了；二是感到生活太累，感到命运不顺心。这种人从反面看待拥有，觉得欲望难以满足。可以从正面立意，也可以从反面立意，还可以先驳后立。
　　2、立意：
　　从正面立意：
　　⑴重点写几种：①拥有青春、知识、激情，可以书写人生最华丽的章节；②拥有亲情、友情和关爱，是人生最大的幸福……（这种立意，可用小标题式来写）
　　⑵重点写一种：①青春就是人生最可贵的财富；②关爱给我温暖；③理想给我腾飞的翅膀……（这种立意，重点阐述“三性”写）
　　⑶综合写：①珍惜拥有；让拥有为我添上翅膀……
　　从反面立意：①人生戒欲；②生活不累何以有成功
　　驳论：①拥有青春是远不够的；②没有欲望何有进取！
　　㈡习作选登
　　珍惜幸福
　　吉如雪
　　幸福是什么？我并不十分清楚。但我知道，如果你是鱼儿就不要渴望寥廓的蓝天，因为你有蔚蓝的大海；如果你是雄鹰就不要羡慕无垠的大海，因为你有自由的蓝天；如果你是藤蔓就不要希望成为参天大树，因为你有独特的柔姿……
　　或许自己所拥有的就是幸福。幸福是个多么温馨的字眼，幸福是幸运女神的眷顾。世间万物都受着上帝的恩惠，都拥有着属于自己的幸福。【通过排比句，提出观点】
　　鱼儿拥有飘逸轻快的尾巴能就遨游无垠的大海；雄鹰拥有矫健的翅膀能融入蓝天广阔的怀抱。这就是它们的幸福所在，然而当它们相互羡慕对方的幸福，相互交换幸福，它们都将得到很悲惨的结局，因不能适应对方的环境而死去。鹰终究是鹰，而鱼也终究是鱼。它们的局限是不能交换幸福的。它们的教训告诉我们：不珍惜自己拥有的幸福而盲目追求他人的幸福本身就是一个悲剧。珍惜自己拥有的东西才会有真正的幸福。【通过对鱼儿和雄鹰的论述，突出珍惜自己特有的幸福的重要性】
　　万物皆如此，作为万物之灵的人类更是如此。【引伸到人】
　　无论我们是贫穷的还是富有的，无论我们是年老的还是年轻的、年幼的，无论我们身处社会哪个岗位，我们都是幸福的。
　　贫穷却拥有一个幸福的家庭，老人拥有一个安乐的晚年，青年拥有激情如火的青春，中年拥有成熟稳重的个性，孩子拥有天真无邪的笑容；医生拥有救死扶伤的能力，教师拥有全天下最灿烂的职业，清洁工人拥有路旁行人的尊重……