《阿里山纪行》学案

约2140字。
　　《阿里山纪行》学案
　　永丰初中            吴如洋
　　学习目标：
　　1、欣赏阿里山的如画美景，学习本文融情于景的写法。
　　2、品味富有音乐美的语言。
　　学习重、难点：品析富有情韵美和音乐美的语言。
　　教学设想：
　　1、学生自主、合作、探究学习相结合，教师作一般性的引导、点拨。
　　2、语言的感知是本文的一个教学难点，主要让学生在反复朗读的基础上品味。
　　3、借助多媒体手段创设情境。
　　学习时间：一教时
　　学习过程：
　　课前播放歌曲《高山青》、滚动阿里山图片，学生可跟唱，营造学习氛围，感受阿里山的美丽。
　　一、导入
　　今天来到这风景如画的南洋中学，与大家一起学习，我感到非常高兴。
　　“高山青、涧水蓝，阿里山的姑娘美如水……”这首歌谣可以说是在大陆传唱最广的台湾歌曲，对于期盼祖国统一的中国人来说，阿里山悄然矗立在我们心湖之畔，令人心向神往，今天我们就来一起走进当代作家、美学家吴功正的《阿里山纪行》，一起来领略那里的山山水水。
　　二、示标（投影）
　　三、整体感知课文。
　　自由朗读课文， 思考： 阿里山给作者的最初印象是什么？
　　“我觉得，阿里山的风光美如画.”
　　生答，师投影
　　四、赏析美文
　　（一）感知全文，欣赏阿里山的如画美景。
　　江山如此多娇，访名山大川，把所见所闻所思所感真切地写下来，是人生一大乐事。海峡那边的阿里山上有山有水，有潭有溪，无不使人赏心悦目，获得美的享受。那么阿里山风光的美具体表现在哪里呢？请同学们浏览课文4--9段，小组讨论，给阿里山的各个景点起个名字。（师投影）
　　（温馨提示：可采用“形容词+景点名称”的形式给每个景点命名，即：“             的            ”的形式。）
　　2、师生互动，出示板书，师投影。
　　风                                                  清澈的水潭
　　景                                                   静谧的森林
　　美                                                  厚密的青苔