有26道题，约13790个字。

　　2016年长泰一中高二下学期3月月考语文试题
　　（考试时间：150分钟总分：150分）
　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　拒绝“拿来”的校园文化
　　走进现在的校园，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“书籍是人类进步的阶梯”……这些久经岁月洗礼的中外名言被信手拈来复制、粘贴在学校的醒目位置，其为激励学生刻苦学习的“良苦用心”不言而喻。套用当下流行的一句广告语，就是“我们不生产校园文化，我们只是文化的‘搬运工’”。　
　　然而，不得不面对的一个现实是，丰满的“拿来文化”遭遇了现实的骨感。经过学校和教师“千呼万唤始出来”的大气、典雅、庄重的校园文化往往“水土不服”，与学生的实际生活有很远的距离，难以让学生产生思想和认识上的共鸣。许多学生只是“走马观花”地浏览或者是“一瞥了之”，甚至视而不见。校园文化因此沦为“花瓶”，校园文化建设的效果大打折扣。　
　　表面上看，许多学校在校园文化建设的热潮中旗帜鲜明地奉行“拿来主义”，缘于他们过度迷恋文化的原貌，总想为学生打造一个原汁原味“无污染”的原生态文化体系。然而，究其根本，是学校管理者“不劳而获”的惰性思维使然。　
　　毋庸置疑，中外优秀文化理应得到传承，但学校管理者应该辩证地运用“拿来文化”。如果一味地生搬硬套就会不切实际，无法激起师生的情感共鸣。　
　　文化是一所学校发展的“软实力”，而真正具有强大生命力和向心力的校园文化，必须注重文化的再造与创新，让经典文化历久弥新，融合时代发展特色。因此，校园文化建设不能一味原本地照搬优秀文化，要摒弃“拿来主义”，“取其精华，去其糟粕”，正确厘清继承与创新的关系，坚持继承中创新、创新中发展，进而让文化焕发时代特色，拉近与学生的距离。　
　　拿来的只是别人的文化，原创且切合实际的校园文化，才能让学生在感受文化的博大精深中增强民族文化的自信与自觉，激发学生文化创新的潜能。比如，引用这句耳濡目染的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”时，我们可以站在学习是一种乐趣，是一种情操，以及掌握学习方法的重要性角度，将其创造性地转化成“书山有路‘法’为径，学海无涯‘乐’作舟”。对传统文化的创新式传承，重新赋予其时代的韵味，不仅能彰显出中华文化生生不息的时代张力，更能让孩子们消除视觉疲劳，中听入耳。　
　　接地气，才能聚人气。每个地方都不乏历史文化名人、英雄人物等丰厚的人文资源。建设富有特色、富有生命力的校园文化可以就地取材，因地制宜地利用本地资源，充分释放区域特色文化的优势和独特价值，切实做到“为我所用”，让学生真真切切地触摸到自己家乡悠久的历史、灿烂的文化，进而徜徉于先辈们的思想、文化、精神之中，如此才能情不自禁地“亲其师，信其道”。　
　　另外，每个时代都有公众熟知和喜爱的流行文化，将时代流行元素巧妙地嫁接到校园，可以有效地提升校园文化的时尚感，增强文化的向心力与凝聚力。“友谊且行且珍惜”“有钱不任性”……这些都是创新校园文化的鲜活素材，不应游离于学校管理者的视线之外。　
　　总之，校园文化建设要走“原创路线”，深入开发和创新优秀文化资源，营造特色浓郁的校园文化环境。只有这样，才能聚焦和释放校本文化的“人气”，真正让校园文化“软实力”变成素质教育的“硬功夫”。
　　《中国教师报》2015年10月14日第3版
　　1.下列关于“‘拿来’的校园文化”的解说，不符合文意的一项是（）（3分）
　　A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“书籍是人类进步的阶梯”……这些为激励学生刻苦学习的“良苦用心”的久经岁月洗礼的中外名言就是“拿来”的校园文化。
　　B.这些大气、典雅、庄重的校园文化往往与学生的实际生活有很远的距离，难以让学生产生思想和认识上的共鸣，让学生感到“水土不服”，接受不了。
　　C.校园文化因为“拿来”沦为“花瓶”，导致校园文化建设的效果大打折扣。许多学生只是“走马观花”地浏览或者是“一瞥了之”，甚至视而不见。　
　　D.“拿来”的校园文化一味地生搬硬套不切实际，无法激起师生的情感共鸣。
　　2.下列对文章内容的理解和分析，符合文意的一项是（）（3分）
　　A.学校管理者“不劳而获”的惰性思维使得想为学生打造一个原汁原味“无污染”的原生态文化体系只能事与愿违。
　　B.只有创新，与时俱进，才能建设具有强大生命力和向心力的校园文化。
　　C.原创且切合实际的校园文化，才能让学生在感受文化的博大精深中增强民族文化的自信与自觉，从而激发学生写作兴趣。
　　D.学生普遍厌弃“拿来”的校园文化是因为它们是生搬硬套，失去文化的原貌。
　　3.下列对文章的理解和分析，不符合文意的一项是（）（3分）
　　A.譬如“书山有路‘法’为径，学海无涯‘乐’作舟”既注重文化的再造与创新，让经典文化历久弥新，又融合时代发展特色，学生自然喜闻乐见。
　　B.建设富有特色、富有生命力的校园文化可以就地取材，因地制宜地利用本地的人文资源。
　　C.作者认为即使对传统文化的创新式传承，重新赋予其时代的韵味，也不能彰显出中华文化生生不息的时代张力，让孩子们视觉疲劳。　
　　D.校园文化要鲜活靓丽，就要将时代流行元素巧妙地嫁接到校园，只有这样才能有效地提升校园文化的时尚感，增强文化的向心力与凝聚力。
　　二、文言基础知识（每小题2分，共16分）
　　4、下列加点字的读音完全正确的一项（）
　　A汝遽（jù）去吾勖（xù）勉　契（qì）丹　渔樵（jiāo）
　　B祭祀（sì）　神妪（yù）牲畜（chù）仇雠（chóu）
　　C泣（qì）下　沮丧（sàng）所溺（nì）　俳（fēi）优
　　D少（shào）牢　兄殁（mò）南方异爨(cuàn)   呱呱而泣(ɡuā ɡuā)
　　5、下列句中不含通假字的一项是（　　）
　　A．径须沽取对君酌　　B．敛不凭其棺
　　C．而母立于兹D．侵晓窥檐语
　　6、下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（　　）
　　A．思厥先祖父　　　　B．人事音书漫寂寥
　　C．几何不从汝而死也D．又可冀其成立耶
　　7、下列句中加点词语活用不同于其它三项是（）
　　A．函梁君臣之首B．从郦山下，道芷阳间行
　　C．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之D．一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出
　　8、下列句中加点的字与“所谓天者诚难测”中的“诚”词义相同的一项是
　　A．乃能衔哀致诚B．诚知其如此
　　C．此诚危急存亡之秋也D．帝感其诚