荷塘月色
　　《荷塘月色》76张ppt.ppt
　　《荷塘月色》教学设计.doc
　　配乐朗诵《荷塘月色》.flv.flv

　　姓名 侯昭英 电话
　　学科 语文 年级 高一
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　　单位 梁山县县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 《荷塘月色》信息化教学设计方案
　　一、教材分析
　　《荷塘月色》是一篇美文，也是写景抒 情、情景交融的散文名篇。教学本文，宜从分析景物、品味语言入手。如准确的用词，恰当的修饰语，叠词的使用，比喻、通感等修辞手法的巧妙运用等。其次是析 情，对作者感情的把握是本文的一个难点。通过学生个性化的阅读，结合交流研讨和教师的点拨启发，去深层次、多角度地理解和体悟作者那蕴含在字里行间的“淡 淡的喜悦和淡淡的哀愁”
　　二、学生分析
　　学生对朱自清及其作品是不陌生的，初中时学过他的《匆匆》《春》《背影》， 对朱自清的优美的语言、真挚细腻的感情有了一定的了解和感受。对于程度好的同学，朱自清的这篇美文可能会激起他们对写景抒情散文的兴趣，甚至会激起他们模 仿的欲望。对于一般程度的同学，在感受语言的基础上能够把握作者的思想感情就可以了。
　　三、教学目标
　　1、抓住文眼，理解课文的主旨。
　　2、欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。
　　3、培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，掌握一定的赏析散文的方法。