孔雀东南飞
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　　孔雀东南飞信息化教学设计.doc
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　　姓名 张庆军 电话
　　学科 语文 年级 高三
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　　单位 临沭第一中学
　　教学设计
　　教学主题 孔雀东南飞
　　一、教材分析
　　《孔雀东南飞》，是高中语文人教版必修二的诗歌课文。这个单元学习从先秦到南北朝时期的诗歌。这一时期产生了思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范的伟大作品。《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，是本单元的重点篇目。
　　二、学生分析
　　学生在学习此类诗歌时，大多是等着老师来分析，自己做笔记，缺乏主动性，在学习这首诗时，调动学生的积极性，让他们参与到诗歌的改编和话剧的表演中，作让他们真正成为学习的主人。
　　三、教学目标
　　知识目标：了解这首诗的思想内容及人物性格。
　　情感目标：培养学生对中国古典诗歌的热爱。
　　能力目标：提高学生的写作能力和鉴赏能力。
　　四、教学环境
　　√□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　在本课中，我会将在课堂的导入、预习检查、整体感知、精彩赏读、知识梳理、拓展阅读等环节，充分运用多种多媒体技术和手段，图片、文字、视频、白板、实物投影等，从词句的理解到人物形象的把握和主题的提炼，再到艺术手段的分析，扩展阅读空间进行比较阅读，在不同的形式转换中深入理解诗歌的思想内容、人物性格和艺术特征。
　　六、教学流程设计（可加行）