约5660个字。

　　《我的第一本书》教学设计
　　目次 第一单元
　　课题 我的第一本书
　　课型 自读 课时 第1课时 必选/选修 必选
　　教学三维目标 （一）知识与技能
　　1、识记重点字词，做到会读，会写并理解其含义。
　　2、认识和了解上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，从而更好地理解作者对生活的独特感悟。
　　（二）过程与方法
　　1、了解“第一本书”的深刻内涵。
　　2、引导学生复述“第一本书”的故事，在复述中感受生活的困苦和无奈，感受人情的友善，领会文章的主旨。
　　（三）情感态度与价值观
　　感受作品中蕴含的父子之情、同学之情，以及人与狗的默契和情趣，培养乐观进取的生活态度和互助友爱的精神，珍惜今天的幸福生活。
　　教学重点和难点 重点：抓住重点，有条理地复述故事。
　　难点：认识上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，体会苦难生活之于人的意义。

　　教学方法和手段 1、自渎复述法
　　2、小组合作探究法
　　集体备课纪要 课堂基本流程：
　　1、漫画导入，概括课文2、品味探究，体察情感
　　3、拓展延伸，思考人生4、质疑交流，检点行囊
　　5、质疑交流，检点行囊
　　教学过程
　　一、导入新课
　　设计一：上周三的读书交流会上，大家都向同学们介绍了自己在寒假读过的书并谈了自己读书的收获，那你们还记得自己接触的第一本书吗？（请几个学生简单介绍）
　　同学们的第一本书内容丰富，蕴涵着无限的趣味，那么诗人牛汉的第一本书又会有怎样的故事呢？今天就让我们跟随他一起走进那段往事。
　　（看来同学们对自己的第一本书已经记不清了，但诗人牛汉却对自己的第一本书永志难忘，这是为什么呢？今天，就让我们跟随牛汉一起去了解他和他的第一本书的故事吧！）
　　设计一：上课前首先请大家看一组漫画《吸引人的书》（多媒体播放《父与子》）。请大家仔细观察画面，讲述漫画中发生的故事。（学生观察。）
　　哪位同学能把漫画中的故事讲给大家听？
　　（爸爸陪儿子去买一本书，儿子忍不住在路上看，爸爸也忍不住跟在后面看。回到家里儿子还在看，爸爸还想看，结果把烧开的水倒进了帽子里。放洗澡水的时候，儿子还在看，最后爸爸实在忍不住了，坐在浴盆里拿起书和儿子一起看。）
　　这是漫画中“父与子之间”发生的故事，真可谓其乐融融，趣味盎然，让人忍俊不禁。牛汉先生在谈到自己的第一本书时说：（多媒体出示）“这一本却让我一生难以忘怀，他酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”那么牛汉先生为什么说他的故事酷似这组漫画却很难笑起来呢？接下来，就让我们跟随牛汉去了解他和他的第一本书的故事吧！