课件共13张，教案约1210字。

　　教学主题 《江城子》（十年生死两茫茫）教学设计
　　一、教材分析
　　《江城子》（十年生死两茫茫）是《唐诗宋词》（选读）第三单元苏轼的代表作，是代表苏轼婉约词风的佳作，本词属于悼亡词，极其悲切感人，是苏东坡不多见的一首婉约词，其表现艺术极具特色。
　　二、学生分析
　　快节奏的生活，难以使人静下心来品读一首诗或一篇文章，如果没有真情实感就难以走进作者心中，做为高二学生，面对这样的儿女情长，很难理解。处理这首词，应注意选择切入点，让学生感兴趣，使其学有所获，可借助视频等信息技术手段，激发学生兴趣，调动学生的主观能动性。
　　三、教学目标
　　1. 感悟作者深婉缠绵的思想感情。
　　2. 赏析重点句子，了解苏轼词作艺术风格的多样性。
　　3. 体会作品中虚实结合手法的运用。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   √□网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　为了全面掌握本节课的重点，完成教学目标，所以要利用多媒体技术，利用一些别具匠心的设计提高学生学习的积极性和主动性。
　　阶段一：课前自主学习
　　以小组为单位理清诗歌的主要内容。技术手段：自主学习评价量规。
　　阶段二：课中
　　展示成果、重点赏析
　　技术手段：播放《江城子》朗诵，PPT。
　　阶段三：课后
　　补充苏轼相关资料，保存至班级云盘。http://yunpan.360.cn/.net