巧记字形
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教材分析(王玉朋).doc
教学课件(王玉朋).ppt
教学设计(王玉朋).doc
课标分析(王玉朋).doc
课后反思(王玉朋).doc
评测练习(王玉朋).doc
效果分析(王玉朋).doc
淄博实验中学公开课教案
主讲人 王玉朋 学科 语文 课堂类型 翻转课堂
班级 2013级7班 日期 2014年12月5日
课题 巧记字形
教学目标
让学生掌握“巧记字形”秘籍，激发学生记忆字形的热情。
重难点 突破传统课堂，实现现代翻转
教学方法 翻转教学 合作探究法 自主学习法
教学用具 多媒体
教 学 过 程
教学环节 教 学 内 容 教学活动设计 时间规划
一、趣味导入
二、效果检测
三、活学活用
四、订正作业
五、头脑风暴
六、成果展示
七、拓展延伸
操守有底线，记忆无极限。同学们，现在我说20个词语，看看谁能按照顺序说下来，仅用耳朵听，不要用手写。
萝卜 范伟 脑袋 佛教 孔雀 臂膀
仙女 葫芦 猫 棒球 筷子 林黛玉 犹大 情人节 中秋节 身份证 大门 一朵花 药酒 大鹏
请写出巧记字形的六种方法，并举例。（mirror）
请用所学方法记忆字形。
1、 牛刀小试
2、 剑指高考
分享交流你在记忆字形时的一些方法和技巧。记住就是硬道理。（老师分享near）
各组派一名代表展示小组交流成果。
分享字音记忆的一些方法，然后布置作业，让学生课后去归纳总结。
字音：累、处、佣、供、鲜、靡
新鲜导入，以趣致胜
共同探讨，教师点拨
小组交流，提问学生
小组交流，然后提问
小组成员之间分享交流。
小组代表展示
共同探讨，教师点拨
4分钟
7分钟
8分钟
6分钟
8分钟
8分钟
4分钟
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