2024中考语文试题汇编
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《短文三篇》

    《短文三篇》随堂练习.doc
《热爱生命》教案.doc
    《热爱生命》教学课件(17张PPT).ppt
《信条》教学课件(24张PPT).ppt
    《人是一根能思想的苇草》教学课件(17张PPT).ppt

  《短文三篇》随堂练习
  一、语基落实
  1下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是(  )。
  A.度日(Dù)      推衍(yǎn) 风和日丽(hè)  垂暮之年(Chuí)
  B.厚赐(Cì)  糊涂(tu) 枯燥无味(zào) 躁动不安(zào)
  C.弥补(mí)  短暂(zhàn) 稍纵即逝(shāo)  丰盈饱满(yíng)
  D.牲畜(Chù)  囊括(kuò) 强颜欢笑(qiáng) 一叶扁舟(piān)
  2下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 (  )。
  A.“人是一根能思想的苇草”,这句话真可谓难得的空谷足音,它不仅生动地说明了人的脆弱性,还揭示了人不同于苇草的最重要的本质——能思想。
  B.假如人什么情绪都没有,对什么样的人和事都泰然处之,心平气和,或都能忍之,远之,这是麻木,或是胆小鬼、糊涂虫?
  C.国庆期间,各大城市服装市场热闹非凡,商家都摆出了积极应战的姿态,除了引进质量优、款式新的产品外,还纷纷推出了降价、抽奖等促销活动,引得众多消费者慷慨解囊。
  D.蒙田的《热爱生命》一文,既没有高深的理论,也没有华美的语言,读后却能使人如坐春风,从而明白许多为人处事的道理。
  3下列各句中,没有语病的一项是(  )。
  A.2011年8月16日零时起,我国铁路实施新的列车运行图,新图使部分高铁降低了速度;各席别票价在现行票价水平基础上,下浮5%左右。
  B.为彻底摧毁传销组织,公安部将部署全国公安机关统一开展打击传销,目前广西公安机关正全力抓捕传销人员。
  C.近两年来,随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起,越来越多的政府机构人员纷纷开通微博,及时公布有关信息,提升政府在民众中的形象。
  D.“占领华尔街”示威者14日在纽约华尔街游行,庆祝市政府宣布示威者营地祖科蒂公园的清扫计划延后,发生多名示威者又与警方冲突。
  4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )。
  人生苦短,我们不能任由烦恼淹没快乐,________。________,________。________,________,________。只要心明净了,就会快乐起来。
  ①但是我们完全可以学会操纵自己的内心
  ②心是烦恼的根源
  ③让它向着有阳光、有灯光的一面
  ④亦是快乐的根源
  ⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中
  ⑥我们无法像佛一样除尽烦恼,了脱生死,达到涅槃
  A.③①⑥⑤②④    B.⑤②①③④⑥
  C.③①④②⑥⑤  D.⑤②④⑥①③
  二、阅读理解
  阅读下面的文字,完成第5~8题。
  热爱生命
  蒙 田
  我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将“度日”看做是“消磨光阴”,而风和日丽的时候,我却不愿意去“度”,这时我是在慢慢赏玩,领略美好的时光。坏日子,要飞快地“度”,好

  《热爱生命》教案
  教学目标
  1.了解随笔并养成在生活中有感就写随笔的好习惯。
  2.通过学习,我们能对生命和生活有所感悟,从而思索我们的生命存在的意义和价值。
  3.积累名言名句,一次来丰富我们的人生智慧。
  一、新课导入
  有人说,生命是一则故事,我们都是故事的主人公,扮演着各自的角色,演绎着各自的情感;有人说,生命是一幅画,时间是底色,奋斗是画笔,汗水是颜料;有人说,生命是一首诗,平平仄仄,或平淡、或深厚、或朴实,让人琢磨不透……
  那么应该怎样认识这多姿多彩的生命?
  今天,我们将借助蒙田的《热爱生命》来领悟生命的意义,认识生命的本真。
  二、走近作者
  蒙田(1533—1592),文艺复兴时期法国著名的思想家和散文家。出身新贵族,祖上是波尔多的富商。曾当过15年文官。后辞官回乡,在相当长的时期内深居简出,闭户读书思考。但是他也喜欢出游,曾游历瑞士、意大利等地,留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来,日积月累,成《随笔集》2卷,于1580年出版。
  他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、十八世纪法国的一些先进思想家、文学家和戏剧家的影响颇大。主要作品有《散文集》(也译为《试笔集》)。蒙田《随笔集》与《培根人生论》《帕斯卡尔思想录》一同被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典 。
  三、阅读思考
  (一)感知文脉
  1. 对“度日”的认识:消磨光阴飞快地去“度”
  慢慢地赏玩
  细细品尝
  2. 对生命的理解:“哲人” 苦事、贱物
  “我”  优越无比
  糊涂人:寄托来世
  3. 对死亡的态度:毫不惋惜  乐于生
  关心生活  抓紧时间
  (二)讨论回答
  1.作者觉得热爱生命就要如何对待生活?
  【提示】要热爱生活,“坏日子”要飞快地过,好日子要慢慢赏玩,领略美好的时光。
  2.作者对生命的理解和“哲人”的有什么不同?
  【提示】“哲人”认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨,并尽量回避它,无时它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。
  我却认为生命受到自然的恩赐,它是优越无比的,如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们。
  3.作者要谈“热爱生命”,为什么开头却从“度日”说起?

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