共2课时，约2220字。
江南的冬景
郁达夫

【教学目标】
1、知识与技能：第一板块学习材料侧重于对自然感性层面的欣赏。
2、过程与方法：交流合作探究，寻找美，品味美。
3、情感态度与价值观：加强自然美的审美教育，善于“于平常处发现美”，亲近自然，热爱自然，与自然和谐相处。
【教学重点】
在文本解读中突出对文章本身审美韵味的把握，培养学生对自然美的审美能力。
【教学安排】：2课时

【教学内容与步骤】
一、专题导读（给学生对本专题“像山那样思考”有个整体把握与认识）
“像山那样思考”是一个带有祈使、号召意味的短语，指的是在处理人与自然的关系时，应把自己看成大自然的一员，达到与自然和谐相处的较高境界。大自然蕴涵着各种各样的美，面对自然，可以谛听天籁，描写风景千变万化的美；可以感悟自然，咏怀风物的变迁；也可以湖山沉思，反思生态环境的恶化。这就是本专题的三个板块：
谛听天籁——引导大家欣赏和表述自然之美。
感悟自然——引导大家体会并表述自然风物引起的人生感悟。
湖山沉思——引导大家思考和实践人与自然和谐相处的方式。
二、导入新课
今天我们就一起来研习“谛听天籁”板块中的《江南的冬景》，欣赏一下郁达夫他所欣赏和表述的江南的冬景的自然之美。
三、研习文本
（一）知识积累
请学生（3个）自己表述一下自己在本篇目中积累到的词语：
煊(xuān)羊肉   煊(xuān)赫一时（名声很大，声势很盛） 烜(xuǎn)赫一时
剥（bāo）花生  剥（bāo）皮   剥（bō）削   间（jiàn）或   蛰（zhē）居  
丰腴（yú）     月晕（yún）   恣（zì）意
地滨（bīn）大海（滨：靠近。滨江  滨海）   绿（lù）林豪客
给（jǐ）予     给（jǐ）与    给（ɡěi）以
一暴（pù）（曝）十寒：比喻时而勤奋，时而懈怠，没有恒心。
（二）研习文本（先由题目研习开，“研习”要指导学生“研习文本”）
1、题目《江南的冬景》，作者笔下的“江南”主要指那些地方？（学生自主回答）
第2节：“大江以南”
第6节：“我们江浙”