课件共52张，教案约3320字。

　　教学设计
　　教学主题 文本细读    品味人生
　　一、教材分析
　　《林黛玉进贾府》课文节选自《红楼梦》第三回，写的是林黛玉初到贾府的情况，并以她进贾府第一天的行踪为线索中，介绍了贾府的主要人物和环境。就整部小说而言，这是对贾府第一次展开正面描写，也是贾府主要人物第一次公开亮相，而男女主人公爱情这条主线也从这里初见端倪。这一部分可以说是阅读《红楼梦》的纲目。从课文本身看，主要写贾府人物出场，展示了主要人物的性格特点。人物出场的顺序安排极具匠心，先后适宜，详略得体，虚实兼用，写得特别精彩。
　　二、学生分析
　　学习氛围不是很浓厚，文化课基础薄弱，对古典作品没有兴趣。
　　三、教学目标
　　1、了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。
　　2、学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。
　　3、通过对贾宝玉性格特点的分析，让学生认识《红楼梦》的反封建现实意义。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境  □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　先使用影视媒体，让学生总览全貌，帮助弄懂背景情况，初步熟悉人物及其性格，把握大体情节等，在此基础上进行重点讨论式学习。这样，能大大缩短教学时间，提高教学效率。教学前，组织学生电视连续剧《红楼梦》有关“林黛玉进贾府”这一节，通过观看，学生很快熟悉了贾府的“衣食住行”自与别家不同的典型环境，弄清了林黛玉依次拜见了哪些人，这些人分别给林黛玉什么样的印象。教学时，再重点讨论人物的写法和主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的性格特征。这样，点面相辅相成、相得益彰，比单纯凭借文本解读的效果要好得多。
　　六、教学流程设计（可加行）