（约4510字）
作文讲评——《由一片叶子所想到的》
湖南衡东欧阳遇实验中学   赵清莲
教学目的：①调动学生的知识储备，拓展其思维空间，提高发散思维的能力。②培养学生从具体形象入手，用联系的观点，深化对事物的认识。
教学重点难点：对症下药，引导学生观察、拓展。
教学方法手段：多媒体课件
教学过程：
一、导语：苏轼说：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”其实不仅是挂满枝头的累累硕果让人喜爱，那沁人心脾的桂花香味，那排云直上的白鹤也让人赞美。就是那翩翩飞舞，飘落满地的秋叶也成了一道道美丽的风景。佛音云：一花一天堂，一草一世界，一树一菩提。俗话说：一叶落而知天下秋。一片叶子到底能让我们感受到些什么呢？看自然、看生活有三种境界：看山是山，看水是水（就事论事，一孔之见）；看山不是山，看水不是水（融入自己的思想情感）；看山还是山，看水还是水（超凡脱俗的境地）。讲评话题作文《由一片叶子所想到的》
打出课题：描写、联想、抒情。
二、解读题目：
1、命题意图：让我们走近自然，感悟生活，写出属于我们心灵深处的东西。
2、话题特点：贴近我们的生活，符合时节的特点，基本上做到有物可写，有事可叙，有情可抒。
3、话题的写作内容：
（1）这片叶子有什么特点？
（2）它让我们想到了些什么？
（3）由此我们感悟到了些什么？
三、学生作文中存在的问题：
1、描写不生动：没有细致观察，不能发现叶子的特质，使联想失去了根本。
2、联想不自然：想像很丰富，但只是天马行空，胡思乱想，使前后内容脱节。
3、感情不真切：所表达的感情大体相同，千篇一律，缺乏真情实感。
四、写作指导
学生作文示例分析一：（个别学生朗读）
一片树叶中有叶绿素，叶绿素通过光合作用，释放人所需要的氧气。树叶还是一些动物的食物，虽然被咀嚼，却能温饱它物；当树叶枯黄而纷纷落下时，它们能护花。一片树叶很普通且平凡，但它经过奋斗，点缀了一棵树，更点缀了一个充满希望的春天。
问题：写叶子特点，是纯介绍性文字，没有独特的视角，缺乏生动的描写。
比较：描写秋天：
秋天到了，天气凉了，大雁往南飞，树木的叶子黄了，庄稼成熟了。
素材雷同，给人人云亦云的感觉，写出来的文章就会十分平淡，没有新意了。
秋天来了，一些树木的叶子黄了，一阵风吹来，沙沙地飘落下来。但许多树木的叶子没有黄，而是更苍翠了。小草也脱去绿色的衣裳，露出干瘦的身子，在秋风中瑟瑟发抖。