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　　诗歌鉴赏有效教学的途径和方法
　　——古诗词分类鉴赏要点
　　张  鸽
　　【考点分析】：学会鉴赏诗歌选取的意象、运用的手法，学会鉴赏诗词的语言，从而理解诗词所蕴含的诗人的复杂感情。
　　【基础知识】：不同类型的诗歌所运用的不同的意象、手法、语言特点、以及所表达的不同的思想感情。
　　【能力培养途径】：合作探究、归纳总结、演练体悟
　　【教学过程】
　　第一课时
　　针对学生日常诗词学习中存在的一些问题，例如：缺乏系统的理论知识，不能运用专业术语解答等问题，我们课题组经过这段时间的摸索，探究，总结出古诗词分类教学鉴赏法，如下：
　　（一）田园诗(隐逸诗)
　　常见风格：冲淡宁静、平实质朴
　　常用意象：田园、山水、林木、庄稼、家禽、家畜
　　常见思想感情：不满现实，追求淡泊，安贫乐道
　　常用表现手法：寓情于景，即景抒情，白描，烘托，虚实结合
　　【课堂演练】
　　辋川闲居赠裴秀才迪
　　王 维
　　寒山转苍翠，秋水日潺湲。
　　倚杖柴门外，临风听暮蝉。
　　渡头余落日，墟里上孤烟。
　　复值接舆醉，狂歌五柳前。
　　注：①《新唐书•王维传》：“别墅在辋川，地奇胜……与裴迪游其中，赋诗相酬为乐。” ②接舆：春秋楚隐士，装狂遁世。
　　①诗歌的首联和颈联都是写景，请找出诗人选取了哪些富有季节和时间性的景物？这些景物构成了一幅怎样的图画？请作简要分析。
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　　②诗歌的首联和尾联分别用了什么表现手法？请作简要分析。
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　　（二）咏史（怀古）诗
　　常见风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁
　　常用意象：历史人物、历史事件
　　常见思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，怀才不遇
　　常用表现手法：运用典故，今昔对比，借古讽今，即事议论
　　【课堂演练】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
　　登金陵凤凰台 李白
　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
　　三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
　　【注】①一水：亦作“二水”。
　　13 .分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
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　　14、“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
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　　（三）咏物诗
　　常见风格：含蓄隐喻
　　常用意象：松竹梅兰、山川草树、鸟兽鱼虫等各种物象
　　常见思想感情：或褒或贬，影射人事，愤世嫉俗，寄寓理想 
　　常用表现手法：比拟象征，虚实相生，托物言志，借物抒情
　　【课堂演练】