约2110个字。
说   课   稿                紫藤萝瀑布
宝城中学陈辽                         宗璞
概述：
本教案分四块：
导学目标     教法学法      师生共创课堂      人文构建      附板书设计   作业训练
教学时数：二课时。
分述：
一、导学目标块：
分为总目标、具体目标
 依据：课标理念、教材分析、学情分析
1、  课标理念：
以人为本、以学生为本。
学习是学生自我构建过程。
2、教材分析： 
本文是七年级语文上册第一单元第四课，属阅读中的精读课文。这是一篇关注人与自我、人与自然的美文，含蓄而富有哲理，能激起学生对自我的关注，对生命的热爱，从而引导帮助学生构建自我世界；同时这也是一篇写景抒情的散文，可以作为学生写作的借鉴。总之，这是一篇人文内涵和知识养分具佳的文章。
3、  学情分析：
按进度，这是面对七年级刚入学的学生，此时要注意培养学生装的自主、合作意识，养成合作探讨问题的习惯，这样才有利于其终身发展。
据以上分析，以及本册本单元具体要求，我设定了导学目标。
（1）、总目标：
培养学生的自主、合作意识，养成合作探究习惯；树立正确的生命观。
（2）、具体目标：
重点：①正确、流利、有感情朗读课文、提高朗读能力、增强语感。②整体把握全文，领会主旨内涵。
难点：理解本文借景抒情的特点。
（3）、目标的实现：（辅具）
教具：简笔画或课件、课本前页彩画。
学具：课本前页彩画、字词典等。
二、教法学法块：
教法以启发式、讨论式为主、注重熏陶感染。
学法以自主、合作、探讨作为主要方式。
同时强调师生合作共创课堂。
其具体运用，详见教学过程，即师生共创课堂部分。
三、师生共创课堂块：
本环节以学生自主学习为主，教师引导启发为辅，目的在于培养学生学习的自主性，共分五步进行：检查预习、导入、正课、整合、回味。
1、  检查预习：
课前预先布置、开课检查。目的：培养其自主性、养成勤动工具书的良好习惯。
2、  导入：
展示瀑布图象、引发联想：如果说地球是一个生命体，那么大海就是她的心脏，江河