《窦娥冤》教案

教学目的： <br>
　　品味语言，认识曲文的艺术手法 <br>
　　把握剧本的主题思想和人物形象 <br>
　　了解元杂剧的有关知识 <br>
　　教学过程：两课时。 <br>
　　第一课时<br>
　　一、朗读全文（曲文） <br>
　　正音正义： 提防   阡陌    刽子手  嗟叹    亢旱 <br>
　　二、剧情分析 <br>
　　（一）问：本折故事分为几个场景？从哪里划分？为什么？  <br>
　　1、[端正好][滚绣球]  <br>
　　2、[倘秀才]——[鲍老儿] <br>
　　3、[耍孩儿]至[煞尾] <br>
　　（二）分析曲词的内容和情感 <br>
　　齐读第一个场景。要求用富有情感的语言。 <br>
　　1、这两段曲词写了什么内容？ <br>
　　愤怒控诉。（板书） <br>
　　- ---天地不公。天，上指统治者；地，下指官吏。这是对整个社会秩序的怀疑。 <br>
　　2、从曲词中你读出了主人公怎样的情感？ <br>
　　⑴怨——天地：“没来由犯王法，不提防遭刑宪。” <br>
　　⑵恨——不平：“地也，你不分<br>