约7980个字。

　　第6课阿长与《山海经》导学案
　　李家庄中学刘巧萍
　　闪烁人性光辉：
　　渴慕《山海经》——“书是我的全部，我是我书的全部”——鲁迅幼年喜欢图画，对绘图的《山海经》渴望已久，苦思而不可得，以至于一坐下来就念叨，阿长问了究竟，鲁迅只是随口告诉了她。哪知，就在阿长告假回家四五天，又回到周家的时候，不识字的阿长用自己的钱，给鲁迅买回了被视为宝书的绘图《山海经》。
　　琐琐碎碎一大些，真真切切一桩事：一件事，一辈子，一生情-----
　　第一课时
　　★预习检测
　　1．给下列加粗的汉字注音。
　　骇（　）　掳（　）　悚（　）　惶急（　）　诘问（　）　保姆（　）
　　2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。
　　①……说得阔气一点，就是我的保母。（　）
　　②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（　）
　　③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。））
　　④书的摸样，到现在还在眼前……（　）
　　3．解释句中加粗的词语。
　　①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
　　A．切切察察——
　　B．絮说——
　　②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
　　顺顺流流——
　　③但到憎恶她的时候，—例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
　　谋死——
　　④我惧惮她什么呢！
　　惧惮——
　　4．填空：
　　（1）、本文作者，伟大的、、，原名，字。小说集有《》、《》《》等，散文集《》。
　　（2）、根据课文内容填空。
　　文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：1）_____________________2）____________________；对阿长产生敬意的原因又是：3）____________________；4）____________________；5）____________________。
　　★设问导读：（阅读课文，完成问题）整体感知：
　　1．本文篇幅较长，内容较多，但都围绕着中心人物――阿长来写的。请同学们思考一个问题：阿长是不是她的真名？
　　2．阿长是我的保姆，对她有了基本的认识之后，作者又写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？由此可看出长妈妈什么样的性格特点？
　　3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？
　　4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？
　　5．然而，最让“我”对她产生敬意的是什么呢？
　　6、课文围绕长妈妈写了哪些事情? 哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？
　　7、你认为她是一个怎样的人？作者对阿长的感情怎样？
　　★自学检测：
　　阅读文段，回答问题。
　　但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋