《变色龙》教学设计14

约3250字。

变色龙
　　第一课时
　　●出示目标：
　　学习目标
　　1、 了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。
　　2、理解小说的故事情节。
　　3、感知人物性格特征。
　　教学重难点
　　1、了解沙皇专制统治的黑暗腐败。
　　2、学习运用精彩的对话刻画人物，理解细节描写对人物刻画的作用。
　　●预习导学
　　新课导入（播放变色龙幻灯片）
　　刚才大家看到的就是变色龙，变色龙是自然界中一种神奇的动物，有着特殊的随着环境的变化而改变自身色彩的本领。在现实社会中，也有这样一群人，被称为“变色龙”。这是一群怎样的人物呢？让我们随着“世界三大小说家”契诃夫的描述去认识一下这样的人。
　　作者链接
　　契诃夫（1860-1904）是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《公务员之死》等。
　　背景链接
　　《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯•麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。
　　字词积累
　　魁梧(wú)   蔑(miè)         筛子(shāi)   醋栗(cù lì)   咳嗽(sòu)
　　戳(chuō)   下贱胚子(pēi)  欺瞒(mán)     猪崽(zǎi)     恐吓(hè)
　　径(jìng)自
　　●合作探究
　　整体感知
　　快速浏览课文，思考以下问题：
　　1、小说中的“变色龙”到底指谁呢？
　　2、请用简洁的语言复述该故事情节，不超过100字。
　　3、请用一句话概括故事主要内容。
　　【交流点拨】：
　　1、 奥楚蔑洛夫
　　2、警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人’案件，在处理“狗咬人’案件时，发生了五次变化，案件处理结果是小狗被人带走，受伤者