约5420字。

　　7．傅雷家书两则
　　第一课时
　　出示目标
　　学习目标
　　1．朗读课文，体会字里行间流露出的浓浓父爱。
　　2．理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实，勇于回顾历史，理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。
　　教学重点、难点
　　1．读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。
　　2．能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。
　　预习导学
　　1.导入新课
　　设计1
　　歌曲激趣，导入新课。
　　同学们，上课前，我们先来听一首歌曲。（教师播放李春波的《一封家书》）
　　师：刚才大家听得都挺投入的，从歌曲中，你听出了什么？
　　（友情提示：可以从形式，内容，语言，感情等方面谈。）
　　学生举手发言。
　　小结语：大家听得认真，听得动情；尤其是能从游子的思亲中感受到父母的思子之情。在通讯尚不发达的年代里，书信无疑成了沟通两地的最好桥梁。著名的文学翻译家傅雷，在其长子傅聪留学海外时，就是在一封封家书中为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情的。傅雷写了许多封给儿子傅聪的家书，后来整理下来，一部《傅雷家书》就诞生了。今天，我们就来阅读其中的两封家书，感受一下父亲对儿子的那一份牵挂。
　　设计2
　　在人生的成长道路上，有风和日丽，也有暴风骤雨；有平坦畅达，也有曲折坎坷；有成功的喜悦，也有失败的沮丧。我们该如何面对？听听傅雷对他儿子的教诲，或许能找到答案。
　　2.作者链接
　　傅雷(1908—1966)，文学翻译家。字怒安，号怒庵。上海市南汇县人。20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“五卅”运动时，他参加在街头的讲演游行。北伐战