约2470字。

　　《致女儿的信》教案
　　教学目的：
　　1、通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。
　　2、体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。
　　3、了解爱情的特质，树立正确的爱情观。
　　教学重点：
　　1、利用课文内容对学生进行一次爱情教育。
　　2、体会运用小故事阐述抽象道理的好处。
　　教学难点：
　　让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。
　　教学设想：
　　1、安排一课时。
　　2、方法：朗读、复述、讨论、合作、探究。
　　教学过程：
　　一、教师谈话导入：
　　同学们，人在花季，多彩的心事也许正困扰着你，是呀，歌德曾说过：“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情”，人间有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长！下面我问同学们，你们想不想知道什么是爱情？爱情的真谛是什么吗？那么今天就让我们一起去拜读苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，或许能从中得到一些启示。
　　二、简介作者：有谁知道这个人？或者把你找到的有关他的资料可以向同学们介绍，其他的同学可以补充。教师也可补充。
　　（苏霍姆林斯基（1918---1939）苏联教育实践家和教育理论家。出生于乌克兰一个农民家庭，曾任自己家乡的帕夫雷什中学的校长，从事教育事业35年。曾获2枚列宁勋章。被人们称为“教育思想的泰斗”。他的书被称为“活的教育学。”“学校生活的百科全书”他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性。一生写的教育著作有40多种，600多篇论文。主要代表作有《给教师的一百条建议》、《帕夫雷什中学》、《把整个心灵献给孩子》等。）
　　三、引导学生自读课文：
　　1、同学们，你们想过爱情吗？大家有谁问过父母什么是“爱情”？我们请这几位同学谈一谈，当你们问父母这个问题的时候，他们是怎么说的呢？其他同学们也想过“爱情”吗？为什么没问过你的父母呢？不敢？如果问了，会怎么样呢？好，我们现在想象一下，如果你