约3360字。

　　高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元 菩萨蛮（其二）教案
　　设计者：陈少玲
　　教学目标：品读意象、鉴赏词句，把握诗歌情感，解读中国文人梦的清美与苍凉。
　　教学工具：多媒体课件
　　教学方法：朗读法、鉴赏法、分享法
　　课时：1课时
　　一、导入
　　江南自古以来就是一个醉人的地方，是一个充满诗情画意的地方，是一个让文人灵感大发的地方。这里有烟雨楼台，柳絮飞花；有三秋桂子，十里荷花；有小桥流水，美女如花。江南它就是一朵美丽的花，在诗人的笔下，它成了一朵永不凋谢的传奇，今天，就让我们借着韦庄的《菩萨蛮》，来看看它是如何惊艳世人！请同学们打开课本。
　　【过渡：都说最好交情见面初，就如纳兰若容所说的：人生初见时最美，读诗亦若如此，它有时像是一场惊天动地的邂逅，又像一个温柔无语的低头，就让我们首先有感情地朗读全词，见证这场美丽的邂逅！】
　　二、初逢
　　1、学生读完全文后，谈谈这首词中的江南给你的第一感觉。
　　2、请同学们再一次朗读全词，并找出写景、写人的词句，并仔细品读这些词句。
　　明确：春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。
　　三、相识
　　【过渡：诗歌给我们最直观的感受便是诗中出现的景物，这些景物安放在韦庄的词中，便有了韦庄所赋予它们的生命气息。这也就是 “意象”的美，解读意象，关键在于，结合诗句欣赏意象的特点，所以我们常常要在意象的前面，利用相关的联想，添补上准确的定语，来充实和扩展意象，让它们穿过时光的河流，清晰地展现在我们眼前。】
　　读：请同学们朗读词中那个写景和写人的词句，读的同时仔细感知这些词句中的意象。
　　重点赏析（我们首先先看第一句）
　　1、春水碧于天
　　【师问：这句词具体写了什么意象？（明确：春水）】（全班齐答）
　　什么样的春水？（明确：碧于天）
　　如何解读这里的“碧”字？
　　【生1答】
　　【生2答】
　　【师补充：有哪位同学可以用诗一般的语言为我们描摹一下此时江南的春水，及其它带给你的感触？】
　　【生3答】
　　【师小结：一江春水，原来不仅要有芳草的绿，更要让碧空甘心为它陪衬，更或许还要融合玉石纯美的色泽，这江春水，清澈澄明，圆润通透，原来这就是滋养江南生命情趣的源头呀。】
　　【过渡：那江南之美，除了悠悠的春水，碧蓝的晴空，还有什么呢？我们接着往下看。】
　　2、画船听雨眠