下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。
建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。
备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。语文教学资源
《兵车行》教案
人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 7 KB
- 更新时间
- 2003/7/29 10:34:00
- 累计下载
- 535
资源预览
教学目标 1、练习诵读<br>
2、研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中 又有变化的特点<br>
3、感受杜诗深刻的思想性和强烈的感染力<br>
教学方法 诵读、探究、赏析 <br>
教学设计 <br>
一、导入(见导语设计) <br>
导语设计:“暮投石壕村,有吏夜捉人”的诗句至今还依然索绕在我们的脑海中 ,这是杜甫在安史之乱后写的《三吏》中的一篇。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今 天,我们来读他在天宝年间目睹统治者穷兵黩武,大肆征兵,造成“行者愁怨,父母妻子送 之,所在哭声震野”的凄惨景象而写的为人民呼喊的杰作《兵车行》。<br>
二、简介背景,出示杜甫在长安十年所写的反映人民疾苦的有关诗句,使学生更准确地理解这首诗。 <br>
穷年忧黎元,叹息肠内热<br>
朱门酒肉臭,路有冻死骨<br>
安得广厦万千间,大庇天下寒士俱欢颜<br>
夜深经战场,寒月照白骨。<br>
靡靡逾阡陌,人烟渺萧瑟。所遇多被伤,呻吟更流血。<br>
暮投石壕村,有吏夜捉人。<br>
感时花溅泪,恨别鸟惊心。<br>
三、诵读 <br>
1教师范读(也可听<br>
2、研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中 又有变化的特点<br>
3、感受杜诗深刻的思想性和强烈的感染力<br>
教学方法 诵读、探究、赏析 <br>
教学设计 <br>
一、导入(见导语设计) <br>
导语设计:“暮投石壕村,有吏夜捉人”的诗句至今还依然索绕在我们的脑海中 ,这是杜甫在安史之乱后写的《三吏》中的一篇。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今 天,我们来读他在天宝年间目睹统治者穷兵黩武,大肆征兵,造成“行者愁怨,父母妻子送 之,所在哭声震野”的凄惨景象而写的为人民呼喊的杰作《兵车行》。<br>
二、简介背景,出示杜甫在长安十年所写的反映人民疾苦的有关诗句,使学生更准确地理解这首诗。 <br>
穷年忧黎元,叹息肠内热<br>
朱门酒肉臭,路有冻死骨<br>
安得广厦万千间,大庇天下寒士俱欢颜<br>
夜深经战场,寒月照白骨。<br>
靡靡逾阡陌,人烟渺萧瑟。所遇多被伤,呻吟更流血。<br>
暮投石壕村,有吏夜捉人。<br>
感时花溅泪,恨别鸟惊心。<br>
三、诵读 <br>
1教师范读(也可听<br>