《郑伯克段于鄢》教案2

共2课时，约5600字。
　　郑伯克段于鄢（教案一）
　　学习目标：1、感受文化美，体会时代背景
　　2、品味语言美，落实文言词语
　　3、欣赏结构美，流利朗读课文
　　教学设想：高中课文，最重要的是语言和文化的教育，学生的语文素质的培养要从文化的层面上考虑；尤其是文言文的教学，只有把古典文学的教育、古代文化的熏陶与我们现代的生活紧密的联系起来，才能更好地激发学生的学习热情，并使学生养成联系历史和文化，从生活中学习语文的良好习惯。本篇课文要注意的地方是几个字词的读音和意义，另外要指导学生了解课文的结构，具体掌握故事的情节。将引用课件的形式分析人物关系和人物性格。
　　教学时数:二课时。
　　第一课时
　　教学任务：介绍相关知识并串讲课文第一部分
　　课文解读：
　　一、导入
　　春秋战国是个战火纷飞的时代，群雄争霸。各诸侯国对外要防范他国的进攻，对内也要维护政权的稳定，这就导致了统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾扎的矛盾冲突。我们下面学习的这篇课文，就是春秋初期发生在郑国的一个历史事件。
　　（板书课题）
　　二、研究课文标题，抓住学习要点
　　1、介绍文章背景：郑伯克段于鄢，语出《春秋·隐公元年》，《左传》将其演绎成本篇。
　　2、《左传》介绍：原名《左氏春秋》，相传为春秋晚期鲁国史官左丘明所作。它与《谷梁传》、《公羊传》合称春秋三传，都是用来解释和阐明《春秋》的。《左传》重在史实叙述，而后两者则重在义理说明。
　　3、题目分析：郑伯克 段 于 鄢。（主谓宾介补）（主人公、事件、地点）（具体意义在课文中阐述）
　　三、齐声朗读课文，强调几个重点、难点的字词。
　　亟(qì)请  虢（guó）叔  不义不（日匿）（nì）亲近  祭（zhài） 具卒乘（shèng） 泄泄（yì）
　　都城：国都的城墙   必自毙：跌倒，失败    
　　遗（wèi）赠送—--古音与广东话相近，其它例子：渠，广东话（kuí）“他”
　　四、划段落，按故事内容，第一部分可至段5结尾，前部分可分为三部分（1/234/5），后部分可在“既而悔之”处断开（供参考，讨论）。
　　五、解析课文
　　第一部分：（郑伯克段）按事件的发展。导读部分提示“先”，“又”，“既而”，“最后”。（二）课文第一段串讲：
　　1、【初，郑武公娶于申，曰武姜。】
　　初：当初。《左传》在追述以前的事情时，习惯上都用“初”。本文讲的是隐公元年（BC722）发生的事情，作者为了说清此事的来龙去脉，就用“初”字把时间向前推移了39年，追述到郑庄公的母亲出嫁到郑国的那一年，即BC761年。