约2940字。

　　华南虎
　　教学目标：
　　1、感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。
　　2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。
　　3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。
　　4、通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。
　　教学重点、难点：
　　1、反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。
　　2、结合体验，理解诗歌形象化的语言及其象征意义。
　　教学时间：一课时
　　自学内容：
　　1、查找作者简介，了解写作背景。
　　2、朗读诗歌，画出诗歌中有关老虎、观众和我的句子，并进行分析。
　　教学设计：
　　导入：
　　出示老虎PPT图片，学生感受老虎风采，再出示笼中的老虎，虎，以它的威猛和高贵一直震撼着人们的心灵，现在你看到这样一只老虎又有什么感受呢？今天我们一起走进诗人牛汉的《华南虎》，让我们感受一只被囚老虎的震撼力吧。
　　主体：
　　一、初读诗歌，整体感知。
　　1、学生自由朗读诗歌，明确生字生词。课件出示
　　2、请用简洁的语言概括本诗的内容。
　　3、教师有感情地范读课文。
　　教师朗读指导：诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。
　　二、自主研读，分析形象。
　　要具体分析形象，把握诗人情感，还需从诗句中来。诗人笔下的这只华南虎具有什么样的个性?观众和我各持什么态度？这是怎样一群观众？我又是怎样一个人？请从课文中找出有关诗句对三种形象加以分析，并有感情地朗读诗句。
　　讨论明确：这是一只有着美丽的容貌和强健的形体的华南虎，但被囚于人类的牢笼中，远离了山林。它具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。
　　诗句如：
　　背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落——高傲不羁。