《当仁，不让于师》教学设计

约2130字。

　　人教版高中语文选修《先秦诸子宣读》第一单元第二课《当仁，不让于师》教学设计
　　[教学说明]
　　《当仁，不让于师》是高中新课改选修教材《先秦诸子选读》读本中，节选自《论语》的一篇。其中本节所选的孔子及其弟子的言论非常奇妙。子贡，颜回赞美孔子的话，简直是称颂人品学问的典范之语。千百年来很难再见到更精彩的说法了。子贡赞誉他，说他的才德是不可逾越的日月；说他不可及，就好比天空不能踩着梯子上去一样。颜回赞誉他，说“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”。尽管弟子们极端尊崇孔子，但他生活在弟子当中，最难能可贵的一点是平等。在人格方面从未凌驾于弟子之上。弟子们只是从他日常生活的举手投足中，体验到了那种实实在在的伟大。
　　语文教学应该尊重学生的自我阅读感受，因此在教学过程中，我设计了较多的开放性环节，把课堂还给学生。让问题真正从学生中来，在师生互动，生生互动中得到解决，让学生感悟孔子的教育思想。
　　教学时间：一个课时
　　教学过程：
　　一、    导入：
　　同学们，上课之前我们先来做一个游戏，现在请三位同学上讲台来，他们手上各有一个成语，但是他们只说出成语的意思，大家来猜猜是哪个成语。
　　（1）因材施教：针对学习的人的能力，性格，志趣等具体情况施行不同的教育。
　　（2）循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。
　　（3）当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
　　1、大家都把成语猜出来了，这很好。下面请同学们思考一下这些成语都出自哪呢？
　　明确：《论语》。
　　2、请学生说说《论语》。(懂多少说多少)
　　明确：《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。
　　3、提起《论语》我们想到了哪位重要人物？
　　明确：孔子。
　　4、请学生介绍孔子。（师生共建孔子档案）
　　明确：孔子，儒家学派的创始人，思想核心是“仁”，政治上主张礼治。教育思想主要有：因材施教、循循善诱、当仁不让、有教无类、教学相长、诲人不倦等。
　　二、    采用梳理探究的方法品读课文，了解文章大意。(第一次读)
　　1、品读方法：（1）划（划人名、划官名、划地点等）（2）看注释（3）想（多想一想人物与人物之间的关系，理顺文章结构。）
　　2、理解文章的内容与形式的关系:大家都知道“语文”中的“语”指的是基础知识，“文”指的是思想内容，落实到文言文中这两方面的内容同样不可少。我