共24小题，约10880字。

　　一、积累与运用（每小题2分，共14分）
　　1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（  ）
　　A．阔绰（chuò）   镌刻（juān）  分外（fèn）  皮开肉绽（zhàn）
　　B．挑逗（tiǎo）    韭菜（jiǔ）   邂逅（xiè）   面面相觑（qù）
　　C．解剖（pōu）    地壳（qiào）  呜咽（yàn）  磷次栉比（jié）
　　D．逞能（chěng）  腆着（tiǎn）  悼念（dào）  好逸恶劳（hào）
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。C “咽”读yè。
　　2．下列各组词语中字形正确的一项是（  ）
　　A．枯躁    绯红    凋谢    溶于一炉
　　B．踌躇    簌簌    生涯    陈词滥调
　　C．磷峋    手腕    孤辟    理直气壮
　　D．云霄    壁玉    叩门    无精打彩
　　【答案】B
　　考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
　　3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（  ）
　　A．在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短，让我们受益匪浅。B．贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引众多游客，我们不得不叹服建造者的别具匠心。
　　C．读文天祥的《过零丁洋》，我们的爱国情怀会油然而生。
　　D．一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。
　　【答案】A
　　【解析】
　　试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。A“说长到短”指议论别人的好坏是非，不符合句意。
　　考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．下列句子没有语病的一项是（  ）
　　A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
　　C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
　　D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
　　【答案】C
　　考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
　　5．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（  ）
　　A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。”
　　B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
　　C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！
　　D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
　　【答案】D
　　【解析】
　　试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问；C句感叹号在引号内。答案为D。
　　考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
　　6．依次埴入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（  ）
　　倚立窗前，          ，观美景；夜眠围屋，          ，做美梦；端坐书房，          ，悟人生。①吟诗填词写文章    ②看山看树看天蓝    ③听风听雨听叶落
　　A．①②③B．②③①C．③①②D．②①③
　　【答案】B
　　【解析】
　　试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题根据所示文句中“窗前”“围屋”“书房”几个词语，从意义的关系来判断所填内容，判断答案。“窗前”看美景，所以选②；“书房”与“吟诗填词写文章”，所以答案为B。
　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
　　7．下列关于文学常识与名著的表述有误的一项是（  ）
　　A．李白，唐代诗人，号称“诗仙”，其诗作《行路难》选自《李太白集》。
　　B．朱自清，现代散文家、诗人，《春》和《背影》是他的叙事散文代表作品。
　　C．《水浒传》中许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，策划得极其巧妙；又如三打祝家庄，一打、二打都失败了，后来总结教