2005年高考全国三卷作文范例及点评

约15780字。
　　2005高考全国乙作文试题范例及点评
　　目 录
　　·2005年全国乙卷作文话题命题
　　·范文一：如梅在雪
　　·范文二：位置并不能左右价值
　　·范文三：我是块小鹅卵石
　　·范文四：“十”的五天经历
　　·范文五：找准位置，绽放光彩
　　·范文六：“位置”多多，“价值”多多
　　·范文七：云儿和小河
　　·范文八：向前看，向后看 
　　2005年全国乙卷作文话题命题
　　2005年全国乙卷作文
　　(吉、黑、蒙、桂、疆、宁)
　　阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
　　工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
　　甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
　　乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
　　丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊!
　　丁：他们都在寻找适合自己的位置。
　　生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
　　篇目
　　如梅在雪
　　位置并不能左右价值
　　我是块小鹅卵石
　　“十”的五天经历
　　找准位置，绽放光彩
　　“位置”多多，“价值”多多
　　云儿和小河
　　向前看，向后看
　　范文一：如梅在雪
　　如梅在雪
　　题记：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
　　——陆游《卜算子·咏梅》 
　　你见过在雪中盛开的梅花吗？群芳鲜妍中，只有她，没有春日暖薰的空气，没有群蜂热闹的顾盼，在素雪晶莹中，在风刀霜剑里，傲然而孤独地开放着。无法为春天增色，似乎是作为花儿不该有的寂寞。这冷寂的位置，使她错过了漫天的芳华的春天、果实累累的金秋；然而，她以自己独特方式阐释了花的价值！
　　梅花只是无声地兀自站立在那里，用千百年来诗人异彩纷呈的吟诵，作出了回答：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”那种在凌厉寒风中兀然怒放的火红与馨香，给了多少凄凉的心灵以慰藉与温存，给了多少彷徨的灵魂以振奋的动力与勇气。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。没有阳光温暖的照耀和细雨绵密的润泽，又有什么关系？这千里一色的银装素裹，是最能衬托我美丽的姿容；这朔风清寒，给了我举世无双的价值。
　　大千世界，能找到适合自己的位置，实现属于自己的价值，是件幸福的事，但并不容易。“在其位而不谋其政”者比比皆是，有时别人眼中显要的位置，倒教人走向心灵的迷失。曾在报上读到一则故事：一个颇有文才的女性，拥有一份稳定的工作和颇为幸福的家庭。然而日子久了，曾写出畅销小说和优美散文的笔，在空虚循环的日子里滞涩，她惊恐地发现丰满的精神家园正走向荒芜。于是她毅然抛弃优越的生活环境，重新寻找自己的人生位置。与她相敬如宾但在时间里耗尽了激情的丈夫也离她而去，她仍义无反顾地走了，寻找新的位置，一心要激活生命潜在的价值……我怅然地放下报纸的时候，也许她依然在漂泊，也许她有人躲在暗处笑话她。而我，要为她做出的选择击节赞赏。只有在恰当的位置上，人生的价值才能得到最大程度的发挥。找寻适合自己的位置，就像从茫茫人海中寻觅知音，纵然路途险远，脚步也不该有半点迟疑。
　　在“感动中国”颁奖晚会上，我们看到了徐本禹满脸真诚的泪水，听到了袁隆平真挚质朴的感言。我不禁想到，他们身上究竟什么地方打动了我们？保送研究生徐本禹埋头乡村小学，或许有人会质疑
　　他的价值是否真的符合其位，全国人民对农村教育的空前关注给出了回答。袁隆平登上世界农业科技之巅，依旧躬耕陇野的身影，给我们的启示又何止万千。
　　选择属于你的位置，在别人的需要中实现自己的价值，如梅在雪，归我所属，乐我生命。
　　旁批
　　*引用“咏梅词”既是对文章题目的解说，也引出关于梅的思考。
　　*描写突出梅与雪之间的关系，进一步解题。
　　*第一主体：傲雪战霜的梅花引出对位置与价值的思考。
　　*“独特”在于梅的清香与美姿献给了寂寞的严冬，无人欣赏。 
　　*无声的执着更像梅所象征的精神。
　　*自己甘于寂寞，却又用自己的热情温暖寂寞