“如何使语文答案有品味”课堂实录

（约8820字）
　　如何使语文答案有品味
　　——优雅凝练地回答（课堂实录） 
　　时间：2004年10月28日下午 
　　地点：深圳市福田中学报告厅 
　　执教：王小应（深圳市福田中学）
　　指导：深圳市教育局教学研究室  程少堂 
　　教学目标 
　　1、   了解答题理念：科学性和艺术性的统一 
　　2、   掌握提高答题艺术性的主要方法：语言优雅凝练 
　　教学重点：了解语言优雅凝练的基本特点 
　　教学难点：初步掌握使答案语言优雅凝练的方法 
　　教学步骤 
　　一、  导入 
　　高考语文主观题的答案要得高分，主要从两方面着手：科学性和艺术性。平时学习中，我们注意得比较多的是科学性，忽视了答案表达的艺术性。这节课我们来重点讨论艺术性特点之一-------语言的优雅凝练。同学们先把昨天我们做过的余冠中的《说树》的阅读练习拿出来，这是今年广东高考的大阅读题，下面我们以第三小题为例，来一起看看你做的答案和高考评分标准的对比，找找自己的答案和参考答案的差距，再来归纳出一个答题规律来。 
　　二、（抽查前排几个学生的答案） 
　　学生甲：1、姿态：永葆婆娑风范，遍体垂挂气根；2、外型：回眸秋波，蓬头散发；3、寿命：寿终正寝，真正享受天年；4、艺术价值：树不仅是生命的标志，也是艺术的标志。 
　　学生乙：因为树生长的时间长，认识世世代代的主人，抚摸他好象抚摸逝去的朋友，阅读着历史的卷轴；因为老树代表了生命的标志，也是艺术的标志，生命之树常青，其实是艺术生命常青；因为老树少了，使人们懂得了植树的重要性。 
　　师：好，现在我们先不对这几位同学的答案做什么评价，让我们首先来看看从高考场上带来的几份不同分数的答案，这里有5分的，也有4分的，当然也有满分6分的。我们一起来看看这些得分不同的答案，再来给这几位同学的答案打分。 
　　（课件展示） 
　　1、老树见证了朝代的兴衰，是历史的卷轴，老树不但是人们歇脚的好地方，而且是卖艺人的场所，体态袅娜，使无数画家折腰。老树是千百年的修道老，让人们感到岁月的可贵、历史的可悲。老树让人们领略艺术的风格，感悟人生的真谛。（5分） 
　　2、从历史的角度把老树比做历史卷轴，从环境角度写出冬天的树与夏天的树的特点，从艺术的角度表现出树值得珍惜，从自己的理解角度作为郭熙的后裔，去探询树的精灵，探询老树的可爱，从地理环境的角度，如江南早春的杨柳，北国四月，枣树瘦骨嶙峋等说明老树的可爱，值得珍惜。（4分） 
　　3、   从乡情上，从历史角度，从艺术的角度表现老树的可爱，值得珍惜。（6分） 
　　师：同学们看这三个不同得分的答案，第一句和第二句写了很多文字，也基本踩中了得分“点”，但是没得到满分，而第三句只写寥寥几个字，却得了满分，是什么原因呢 
　　生甲：第一、二句的语言拖沓，累赘。 
　　生乙：第三句的答案高度概括。