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　　粤教版高中语文必修3第四单元《诗词三首》同步训练
　　一、基础测试
　　1．下列词语中，加点字的读音，每对都相同的一组是(　　)
　　A．怆然|重创　　　　豆蔻|扣篮 解鞍|解数  吟唱|拎起
　　B．觊觎|尔虞我诈  荠菜|鲫鱼 弥望|弭乱  萧条|削球
　　C．黍离|冠盖相属 犹豫|效尤 俊赏|郡县  鞍马|谙习
　　D．阑干|雕栏玉砌  阡陌|悭吝 忖度|踱步  少年|稍息
　　解析　A．怆：chuànɡ，创：chuānɡ，解鞍：jiě，解数：xiè，吟：yín，拎：līn；B.弥：mí，弭：mǐ；C.黍：shǔ，属：zhǔ；D.lán，qiān，duó，shào。
　　答案　D
　　2．下列加点的词语，解释有误的一组是(　　)
　　A．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改(容颜变憔悴了)
　　解鞍少驻初程(稍微)
　　B．塞上长城空自许(自我承认，担当)
　　出师一表真名世(名传后世)
　　C．淮左名都(西面，与“江左英豪”同)
　　自胡马窥江去后(离开)
　　D．废池乔木，犹厌言兵(战争)
　　难赋深情(述说)
　　解析　左：指东面。
　　答案　C
　　3．对下列句子所用手法，解说有误的一项是(　　)
　　A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(用了比喻、夸张的手法，直接抒写了自己亡国之愁。)
　　B．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(用典，拿诸葛亮自比，表明自己矢志北伐，死而后已的决心，其中亦有壮志难酬的感慨。)
　　C．废池乔木，犹厌言兵。(采用拟人手法，废池乔木厌恶言兵，人们对此更是深恶痛绝，鲜明地表达了人们对这场战争的憎恨。)
　　D．二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。(化用诗句，暗含对比，把眼下的凄凉与当年的繁华形成对比，一个“冷”字写出这种悲凉的氛围，衬托了词人忧国忧民的情怀。)
　　解析　C．“鲜明”错，应是“委婉地”，“鲜明”用于直接抒情，这里是间接抒情。
　　答案　C
　　4．《扬州慢》这首词多处化用晚唐诗人杜牧描写扬州的诗句，借以表达今昔之感，“黍离”之悲。下列说法不正确的一项是(　　)
　　A．“过春风十里，尽荠麦青青”，化用杜牧“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”(《赠别》)诗句，抒发感时伤乱，今不如昔的感慨。
　　B．“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”，化用杜牧“豆蔻梢头二月初”(《赠别》)和“赢得青楼薄倖名”(《遣怀》)两句，杜牧已逝，看不到如今扬州的衰败，词人为此深感惋惜。
　　C．“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，化用杜牧“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”(《寄扬州韩绰判官》)，进一步抒写景物依旧，风光不再的哀痛。
　　D．词人多次化用这些诗句，是要借用它们的意境，起到了以昔衬今、今昔对照的作用，词人的故国之思，今日之痛，也由此得以曲折、深挚的表达。
　　解析　B．此引用作者意在表达即使杜牧那样的才子，看到如今破败的景象，也写不出什么好的诗句了。突出眼前之景的破败荒凉。
　　答案　B
　　5. 对《雨霖铃》、《扬州慢》比较分析，有错误的一项是(　　)
　　A．《雨霖铃》以冷落清秋景为衬托表达离愁别绪。