这是一堂骨干教师的精品展示课，分二课时，第一课时为预习课，第二课时为精品展示课。受到同行专家的充分肯定。最大的特色是重视在读中品，读中悟，上得有温度，有厚度，是散文教学的典范。

　　语文集体备课卡
　　年级 总课时 课型 课题名称 课时 授课时间 主备人
　　八 　 新授 春酒 １ 　 李权瑛　
　　学习目标 1、熟读课文，疏通字词。
　　2、了解作者及生活背景。
　　3、理清文章层次，明确文章所写内容。
　　学习重点 熟读课文
　　学习难点 概括文章所写内容。
　　学习过程 个性修订
　　一、导语入课
　　春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧的传统节日，和亲人们一起度过。在这些传统节日中，同学们最盼望的最喜欢的是什么节日呢？为什么？但每个地方过年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今天我们就一起学习琦君的《春酒》。
　　二、简介作家及作品
　　三、听读课文，疏通字词
　　给下列加点字注音：
　　枸杞(gŏu qĭ)   门槛(kăn)        过瘾(y ĭn)         凑(còu)齐     酬(chóu)谢      两颊(j ¡ á)    煨炖(wēi  dūn)         家醅(péi)
　　解释下列词语：
　　家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。
　　一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。
　　顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
　　如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事
　　兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
　　落幕：闭幕。
　　过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。
　　挑剔：过分严格地在细节上指责。
　　四、整体感知课文内容，理清课文思路
　　1、 文章围绕“春酒”写了哪些事？哪些人？谈谈你的印象。
　　2、从这些人和事中，你能体会到了作者怎样的情感？
　　五、你最喜欢文中哪种风俗？你觉得课文中哪些语句写得生动有趣，画出来，仔细读，并说说喜欢的原因。
　　六、积累与“酒”和“思乡”有关的诗句。