共15张。有教学设计，约3510个字。

　　《香菱学诗》教案
　　宁海明望中学陈语
　　教学目标：
　　1、学习香菱苦学、乐学、善学的求学精神
　　2、了解香菱的身世经历，关注红楼女子的命运
　　3、理解《红楼梦》的主题思想，提高古典文学修养
　　教学重难点：探究香菱学诗成功的原因
　　一、创设情境（课间播放《红楼梦》主题曲《枉凝眉》，并配上红楼女子图片）
　　1、师:听着这曲《枉凝眉》，让我们走进文学巨著《红楼梦》！
　　“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”《红楼梦》作为中国古代小说的巅峰之作，是曹雪芹“披阅十载，增删五次”完成的呕心沥血之作。其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪都云作者痴，谁解其中味”。每一次当我捧起这部文学巨著，都会被红楼女子的命运深深地牵引着、感动着
　　《红楼梦》介绍（见资料）
　　（见书，不忘去阅览室借阅）
　　今天，我们借助文学的力量与一位红楼梦中的女子不期而遇，让我们共同走进《香菱学诗》，走进香菱的世界
　　和本文相关联的故事情节：
　　香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院平日里她要伺候薛蟠，难得有空这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉课文就是从这里开始的
　　二、初读感知
　　1、初读课文，正音
　　2、师：同学们都读了这篇文章，你们对香菱的印象好不好？（好……）
　　能用上恰当的形容词吗？如：她是一个可爱率真的女子
　　3、学生谈……（教师评价语：所见略同；深有同感；有目共睹……）
　　师：听了同学们对香菱的评价，老师也深有感触，她真的是“好”、“很好”、“好的不得了”，但是我们对她的评价又岂是一个“好”字了得！
　　三、细读悟情
　　2、她最后写诗有没有得到大家的肯定？（肯定了）你怎么知道的？
　　（补充：原著第49回：众人看了笑道:“这首不但好,而且新巧有意趣可知俗语说‘天下无难事,只怕有心人'社里一定请你了”）
　　3、香菱她从不会写诗直至得到大家的一致赞赏，这对她来说是莫大的成功，那么她学诗成功的主要原因是什么呢？作者有一句总结性的评价，你们能找出来吗？
　　提示：总结性的评价一般在文章的结尾处（板书：“苦志学诗，精血诚聚”）这里的“苦”，道出了香菱学诗的态度怎么样？（刻苦、勤奋等）