初中语文第五六册课内文言文阅读设计

自余为戮人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。<br>
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。<br>
１.解释加点的词语。<br>
①穷（　　）回溪　　②意有所极（　　）　　③外与天际（　　）<br>
④其隙（　　）也　　⑤颓然就（　　）醉　　⑥为之文以志（　　）<br>
２.解释下面的短语。<br>
①箕踞而遨　　　　　　　　　　　　　②岈然洼然　　　　　　　　　　<br>
③尺寸千里　　　　　　　　　　　　　④萦青缭白　　　　　　　　　　<br>
３.翻译下面的句子。<br>
①悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。<br>
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br>
②心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。<br>
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<br>
４.根据文意填写。<br>
①第一段写“　　　　　”，作者以“披草而坐，倾壶而醉”等描写表现自己孤寂疏放的性格。<br>
②第二段写“　　　　　”，作者以“山之特立”的伟岸形象寄寓自己傲世蔑俗的个性。<br>