约1270字。
开拓思维，巧立主旨
主讲：陶河中学 曾信端
教学目标
1、开拓学生多角度的思维方式，使学生了解话题作文包含的广阔内涵。
2、引导学生选择好写作角度，确立主旨。
教学重、难点
1、培养学生多角度的思维方式。
2、如何选好“话题”的角度，确立写作主旨。
课时  二课时
                        第一课时
教学过程
一、导入
出示：一白一黑两颗围棋子。（提问：看着这两颗棋子你想到了什么？）
1、从棋上看：棋人、棋事、棋艺、棋趣、棋德等等。
（棋逢对手、人生如棋、一步错，满盘皆输）
2、从色泽看：
1黑与白是两个“极色”，黑板与白粉笔，黑库与白衫 
    2白种人、黑种人、在美国白人为高贵，视黑人为卑贱。
    3 黑道与白道，正与邪。
3、从形状看：
1把两颗棋子平面相合，象汉堡包，黑色加“自古力”，白色加“奶油”。
2它如一个馒头，黑的是黑馒头，白的是白馒头，黑馒头象征贫困，白馒头象征富裕，建设富裕幸福的生活。
3把两颗棋子平面相合，凸面不能相合，想到地球的南北极，正负极。
由此看来，我们面对一个事物、现象或一道作文题，思维不能只走一条路，要全面展开。也就是说，从事物的每一个方面、每一个特点，甚至每个因素出发，展开思考、联想，这样，才能产生一个又一个新的立意。今天让我们一起来感受一下话题作文中所包含的广阔领域。