约2140字。
16、山米和白鹤
茂港一中    伍景湖     wjh602@126.com

一、教学目标
（一）            在整体把握的基础上，理清文章的结构，概括各部分的内容。
（二）            体会“爱不仅使人与人相互理解，相互贴切，甚至也能使人和动物、与大自然相互沟通”的道理。
（三）            能体会文中细腻的心理描写的效果。
二、课时安排   二课时
三、教学过程
            

第一课时

一、导语
在学习英国作家王尔德的童话《巨人和孩子》时，我们曾引用过



这样的歌词和诗句：“只要人人都付出一点爱，世界将变得更美好。”“把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。”因为《巨人和孩子》的主题是“爱心能给世界也能给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”。其实，“爱不仅使人与人相互理解，相互贴切，甚至也能使人与动物、与大自然相互沟通”。美国儿童文学作家贝特西•贝尔斯的《山米与白鹤》这篇“不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的至情见长”的作品正是阐述了这一主题。
二、设置问题，分组讨论
1、     关于动人的故事，山米情感世界的变化，可以用下列问题带动同学。
①  山米为什么要逃走？请用自己的语言概括小说的相关情节。
②  山米又为什么停住了脚步？
③  爷爷通过什么方法唤起了山米对白鹤的亲近之感？
④  哪些因素促使山米深深地爱上了那只白鹤，真诚地希望它能尽快好起来？
2、     关于本文的立意，可以从“思考与练习”入手。
 “思考与练习”一：
作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。外祖父对动物的挚爱之情，深深地感动了孩子，使他由无知到成熟，由仇恨一切到充满爱心，跨入人生的一个新高度。他终于懂得了如何去爱别