2017年高考语文（全国通用）总复习微专题训练
步步高【加练半小时】2017年高考语文（全国通用）总复习微专题训练：模块一 语基 默写 语言表达 必练选练组合练 （15份打包）.rar
步步高【加练半小时】2017年高考语文（全国通用）总复习微专题训练：模块二 语基 默写 文言文阅读 文言文专项练 （10份打包）.rar
步步高【加练半小时】2017年高考语文（全国通用）总复习微专题训练：模块六 语基 默写 实用类文本阅读 必练选练组合练 （5份打包）.rar
步步高【加练半小时】2017年高考语文（全国通用）总复习微专题训练：模块七 新材料作文审题立意练 （5份打包）.rar
步步高【加练半小时】2017年高考语文（全国通用）总复习微专题训练：模块三 语基 默写 古诗鉴赏 必练选练组合练 （5份打包）.rar
步步高【加练半小时】2017年高考语文（全国通用）总复习微专题训练：模块四 语基 默写 文学类文章阅读 必练选练组合练 （4份打包）.rar
步步高【加练半小时】2017年高考语文（全国通用）总复习微专题训练：模块五 语基 默写 文学类文本阅读 必练选练组合练 （8份打包）.rar
一、语言基础知识
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( )
①运河两边，曾经经历风雨的杨柳依然飘拂，而丢弃在如今已荒废的码头边的碎瓦片__________，只要你留心，总会有一些新的发现。
②清晨的牦牛屯就给人不一样的感受，来给朱爷拜寿的人__________，全屯子里的人似乎都沉浸在这样一个盛典的欢乐气氛之中。
③圆明园里的宝物原本__________，可是经历了英法联军的洗劫，再加上后世的军阀混战，战乱频仍，那些宝物现在都荡然无存了。
A．应接不暇 俯拾即是 数不胜数
B．俯拾即是 应接不暇 数不胜数
C．数不胜数 俯拾即是 应接不暇
D．应接不暇 数不胜数 俯拾即是
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
B．青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。
C．日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油”用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪。
D．2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
我们的基础教育最早的培养目标是知识定位，现在突破了知识定位之后，是能力定位。但能力定位也不是最终的定位，我个人认为应该是完整意义上人的发展。________________。________________。________________，________
[技法点拨]
漫画作文是一种特定的集赏画、想象、写作于一体的创作活动。它往往用简单而夸张、比喻、象征的手法描绘生活或时事的图画，来反映事实、表明道理，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。观察漫画、解读漫画、提炼寓意的过程，就是分析推理、联想思维和审题立意的过程。
漫画型命题审题立意可按以下步骤进行：
(1)观察画面细节，弄清画面内容。观察细节包括画中人或物的情态动作、提示语中隐含的信息、人物所处的环境、与人物密切相关的“道具”等等；漫画中的人物形象的特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言)。漫画的夸张之处、荒诞之处往往是漫画的真正寓意所在。
(2)找准事物之间的联系。一幅漫画往往由几部分组成，要把各个部分或者部分与整体联系起来看，不要看到一点就草草而作，以致漏掉主要信息，要作具体分析，才能明白漫画的意义。
(3)联系现实生活，挖掘漫画寓意。结合生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，展开联想找出其讽刺、颂扬的对象或行为，提炼概括画面所揭示的主题。
(4)确定写作的立意点，明确写作主旨。一幅漫画的寓意可以多角度理解，但在写作时候，必须选取某一个角度而“不及其余”。
[规范训练]
1．阅读下面名为“无题”的漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
(1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。
答：
(2)立意定位：
①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)
答：
②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个)
答：
2．根据下面《愚公新传》的图画材料，选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。
(画面内容提示：画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子……”)
(1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。
答：
(2)立意定位：
①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)
答：
②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个)
