2016年高考语文母题题源系列
2016年高考语文母题题源系列 专题01 字音（含解析）.doc
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2016年高考语文母题题源系列 专题03 正确使用词语（含解析）.doc
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专题01 字音
【母题来源】2016年高考浙江卷
【母题原题】
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．煲汤（bāo） 恫吓（dòng） 脐带血（jì） 整齐划一（huà）
B．古刹（chà） 衣钵（bō） 挑大梁（tiǎo） 言为心声（wèi）
C．掣肘（chè） 卤味（lǔ） 处女座（chǔ） 寅吃卯粮（yín）
D．笃定（dǔ） 痤疮（cuó） 病恹恹（yāng） 血气方刚（xuè）
【答案】C
【试题解析】A项脐带血（jì）——脐带血（qí）；B项言为心声（wèi）——言为心声（wéi）；D项病恹恹（yāng）——病恹恹（yān）。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
【命题意图】本题考查的都是平时生活中常见的字音，没有生僻字，没有难为学生。本题采用直接判断读音的形式，难度不大，也在平时的训练范围内。16个词语中的三个错误设置比较容易发现。只要平时复习中稍加注意都不会出错。本题引导学生关注日常生活中的常用字的读音，克服地方口音造成的困难，养成准确识读的习惯。
【考试方向】字音题考的省市逐渐减少。16年考核的省市有天津、浙江、山东三个省市，都是以选择题的形式出现，山东和天津题综合考核，考核的重点为多音字、形声字和形似字的读音。
【得分要点】辨析多音字的读音要注意口语和书面语的区别，如：血气方刚（xuè），专用词语，如题中的“古刹”，这个词语读（chà），其余的都读“shā”；然后注意通过字义和词性进行辨析，如：言为心声作动词和介词中表被动时读“wéi”其余介词度“wèi”。形声字注意一些经常容易误读的字音，如题中的“煲汤（bāo）”“恫吓（dòng）”“笃定（dǔ）”“痤疮（cuó）”；形似字注意积累集中比较记忆，如广东的棱角/菱形 ，侥幸/阻挠。
【母题1】下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A．逮捕（dǎi） 妩媚（ wú） 不吱声（ zī ） 遂心如意（ suì ）
B．模具（ mú） 拂去（fó） 喷喷香（pèn） 莺啼鸟啭（zhuǎn ）
C．咯血（ kǎ） 兰棹（zhào） 供销社（gōng） 瞠乎其后（chēng）
D．笑靥（yàn） 消弭（ mǐ ） 贫民窟（ kū ） 旌旗蔽空（ jīng）
【答案】C
【解析】
【试题分析】逮捕（dài ） 妩媚（ wǔ ）拂去（ fú ）莺啼鸟啭（zhuàn ）笑靥（yè ）
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
【母题2】下列词语中加点的字，每对的读音全都不相同的一组是（ ）
A．侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞
B．盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息
C．怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果
D．蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏
【答案】D
【解析】
【试题分析】A jiǎo/jué zhé chēng B jū pǐ bǐng C chuāng gǔ jié D bié/biè hé/hè cháng/chǎng版权所有
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
【母题3】下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是
A．愤懑（mèn） 要挟（xiá） 绊脚石（bàn） 恃才傲物（shì）
B．造诣（yì） 编纂（zuǎn） 泊（bó）位 游目骋（chěng
……
专题03 正确使用词语
【母题来源】2016年高考山东卷第4题
【母题原题】
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。
C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。
D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
【答案】D
【试题解析】空中楼阁：指悬于半空之中的城市楼台。也比喻虚构的事物或不现实的理论、方案等。使用正确。A巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。对象错。B扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心，又作“动人心弦”。或指因感动而引起内心的强烈共鸣，多指激动人心。对象不当，感情色彩也不恰当。C一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。望文生义，对象不当。
【命题意图】这是一道成语的辨析的题目，重在成语的运用，成语较为常见，考核成语运用是否正确。
【考试方向】此题考核的较为直接，就是判定成语运用的是否正确。正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。。
【得分要点】辨析成语首先明确成语的内涵，然后看句子要表达的意思，看二者是否吻合。注意常见的错误类型：望文生义、褒贬误用、对象错配、似是而非、语法错误。
【母题1】下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）
A．银河人才网高级职业顾问李汶娟指出：大学生开始职业生涯规划时要瞻前顾后，要从个人兴趣、个人特质及专业特点出发，并不是证书多了就业之路就宽了。
B．俗话说得好：知错就改不算错，犯而不校错中错。我是你的朋友，你做错了事可以对我说，让藏在心灵深处的心事，也出来晒晒太阳！
C．世博会，将世界的目光集聚到了上海，所有人都为这次盛会欢欣鼓舞，跃跃欲试。海归也不例外，他们积极地融入其中，为世博会尽自己的绵薄之力。
D．电暖器、饮水机等这些半大不小的物件有的商场不给送货，许多顾客表示，谁送货就买谁的。看来，给这些商品送货，不仅是良好服务的体现，更成为潜在商机。
【答案】A
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【母题2】下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
B．自古以来，螃蟹被誉为百鲜之尊，最鲜的美味也比不上蟹的美味。金秋时节，阳澄湖的螃蟹不仅个儿大，而且只只脑满肠肥，吃起来味道好极了。
C．从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”； 从救
……
专题05 语句衔接
【母题来源】2016年高考浙江卷第5题
【母题原题】
5．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是
贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。__________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了
B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了
C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了
D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了
【答案】C
【试题解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，根据后文“众人不解”可知，刘姥姥肯定说了什么不合逻辑的话，结合刘姥姥自己的解释“又长出凤头来，也会说话”“众人笑了”可知，强调鸟会说话了，句子的主语是鸟儿，然后根据逻辑关系，判断“俊了”在“会说话”前面，故判断C项符合语境。
【命题意图】这是一道语句衔接的题目，考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，能力层级为表达运用E。题目给出四个句子，让考生判断哪个句子从句式和语义上和文段衔接跟家紧密。
【考试方向】语句衔接的题目，应该是各省考核的重点，大部分以选择题的形式出现，注意的类型是语句排序、填写衔接句，个别省市以填空排序的形式出现，应该是近几年较为稳定的命题形式，今年课标卷出现了选取衔接恰当的关联词语，较为新颖。
【得分要点】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题根据后文“众人不解”可知，刘姥姥肯定说了什么不合逻辑的话，结合刘姥姥自己的解释“又长出风头来，也会说话”“众人笑了”可知，强调鸟会说话了，句子的主语是鸟儿，然后根据逻辑关系，判断“俊了”在“会说话”前面，故判断C项符合语境。
【母题1】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（ ）
美的社会效用主要在陶冶人的精神。它能丰富人们的生活，愉悦人们的心情，启发人们的思想， 。正因为如此，人的审美活动，不论是美的欣赏，还是美的创造，在整个人类社会历史发展中有着非常重要的作用。2•1•c•n•j•y
A．使人们的精神更加振奋，视野更加开阔，灵魂更加纯
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