共24小题，约5450字。
2016-2017学年上学期阶段性检测初三语文试题
（满分120分，考试时间90分钟。）
题号
一 二
三 总分
（一） （二） （三） （四）
得分
一、积累运用（26分）
1．选出下列注音全都正确的一项：（2分）
A．潮汛(xùn) 栈(jiàn)桥谮(zèn)害豁(huò)然贯通
B．荇(xìnɡ)藻拮据(jū) 诓(kuānɡ)骗孜(zhī)孜不倦
C．社稷(jì) 嗤(chī)笑汲(jí)取鸿鹄(hú)之志
D．解(jiě)元抽噎(yē) 恣睢(suī) 怒不可遏(è)
2．选出下列词语中没有错别字的一项：（2分）
A．萧索慰籍寻章摘句持之以恒B．晨曦鄙夷格物致知轻而易举
C．瞰望煞白根深蒂固味同嚼腊D．扶掖沙哑巨星损落不言而喻
3．选出下列各句中加点的词语使用恰当的一项：（2分）
A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和。
B．一提到梁子湖近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。
C．赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。
D．我不敢去想如果真的面对有一天失去你的时候，是怎么样一种歇斯底里呢？
4．下列各句中没有语病、语意明确的一项是：（2分）
A．写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。B．从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。C．他饰演了一个英雄人物，观众被深深打动了，说这是我们的偶像。
D．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
5.请选出下列句子排序正确的一项（）（2分）
①一边是爱不释手，一边就到处跑书店，但哪儿都没有。
②于是想到：好书未必都好卖。
③书是借来的。
④或者干脆说：真正的最好的书，往往倒是不畅销的。
⑤我看了一篇又一篇，全部看完了，又回过头去看，而重看比初看更有味。
A．③②④①⑤ B．③⑤①②④ C．⑤①②④③ D．②④③①⑤
6、下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）
A、《故乡》——鲁迅——《呐喊》
B、《我的叔叔于勒》——莫泊桑——短篇小说集《羊脂球》
C、《不求甚解》——丁肇中——现代作家
D、《孤独之旅》——曹文轩——《草房子》
7.默写（共8分，每空一分。）
①，不宜异同。（《出师表》）
②，悠然见南山。（陶渊明《归田园居》）
③东风不与周郎便，_______________________。（杜牧《赤壁》）
④___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
⑤，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
⑥山河破碎风飘絮,____________________。（文天祥《过零丁洋》）
⑦浊酒一杯家万里，。（《渔家傲•秋思》）
⑧池上碧苔三四点，。（《破阵子》）
8、名著阅读与积累。（6分）
（1）弗兰西斯•培根是_________（国家）著名的思想家。他关于求知的名言是：____________________________________________________
（2）《水浒传》是我国第一部歌颂________________________的古典长篇小说，它鲜明的表现了“_____________________”这一主题。我们学过的课文《智取生辰纲》就是出自它的第十六回。在文中，佯装卖酒的人物是__________，绰号为_____________。
二、阅读（共4 6分）
(一) 回忆《曹刿论战》，回答。（10分）
9.解释下面各句中的加点字。(2分)
又何间焉小大之狱
10.用现代汉语翻译下面各句。(4分)
①夫战，勇气也。
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
11.理解填空。(2分)
“下视其辙，登轼而望之”的原因是：。
12.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗？(2分)
我的积累：
（二）阅读下面的课外古文。
昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直亦复随死其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死！”
【注释】①媒：介绍，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申诉，控告。
13.用“/”标出下面句子在朗读时的正确停顿（限标2处）。（2分）
驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。
14、下列各组句子中加点词语意思相同的一项是：（2分）
A.延延吾治余人各复延至其家，皆出酒食
B.以以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
C.而可朝治而夕如矢千里马常有，而伯乐不常有
D.焉而即屣焉万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉
15．读完这个故事，你悟出了什么道理？（2分）
（三）说明文阅读。（16分）
方块汉字前途之争
⑴方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。
⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传
