2016-2017学年高中语文人教版必修二 第2单元 学业分层测评4份 Word版含答案
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　　学业分层测评(四)　《诗经》两首
　　[基础巩固层]
　　1．下列各组句子中，每句都有通假字的一组是(　　)
　　A．岁亦莫止/我戍未定
　　B．忧心孔疚/我行不来
　　C．匪来贸丝/于嗟鸠兮
　　D．象弭鱼服/小人所腓
　　【解析】　A项，“莫”同“暮”；C项，“匪”通“非”，“于”通“吁”；B项、D项无通假字。
　　【答案】　C
　　2．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　) 【导学号：94890027】
　　A.①将子无怒，秋以为期②乘彼垝垣，以望复关
　　B.①士也罔极，二三其德②信誓旦旦，不思其反
　　C.①送子涉淇，至于顿丘②言既遂矣，至于暴矣
　　D.①我心伤悲，莫知我哀②曰归曰归，岁亦莫止
　　【解析】　B项，①②都代“他”。A项，①把；②来。C项，①到达；②就。D项，①没有人；②同“暮”。
　　【答案】　B
　　3．下面各句中加点的词，古今意义相同的一项是(　　)
　　A．送子涉淇，至于顿丘　　　 B．昔我往矣，杨柳依依
　　C．不见复关，泣涕涟涟  D．今我来思，雨雪霏霏
　　【解析】　A项，古义：到，到达。今义：表示达到某种程度；引出另一个话题。C项，古义：眼泪；今义：鼻涕。D项，古义：下雪，“雨”这时作动词；今义：名词，雨和雪。
　　【答案】　B
　　4．诵读要读出诗歌的感情色彩和语调。对下列诗句所含感情分析不当的一项是(　　)
　　A．昔我往矣，杨柳依依(思念、回忆)
　　B．我心伤悲，莫知我哀(伤心、无奈)
　　C．既见复关，载笑载言(热情、温柔)
　　D．反是不思，亦已焉哉(哀伤、无奈)
　　【解析】　D项，决绝，刚烈。
　　【答案】　D
　　5．名句默写。【导学号：94890028】
　　(1)女也不爽，____________。士也罔极，____________。
　　(2)____________，言笑晏晏。____________，不思其反。
　　(3)昔我往矣，____________。今我来思，____________。
　　(4)____________，载渴载饥。我心伤悲，____________！
　　【答案】　(1)士贰其行　二三其德　(2)总角之宴　信誓旦旦　(3)杨柳依依　雨雪霏霏　(4)行道迟迟　莫知我哀
　　[阅读提升层]
　　(一)阅读下面这首诗，完成6～7题。
　　【导学号：94890029】
　　诗经•郑风•风雨
　　风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。
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　　学业分层测评(六)　孔雀东南飞　并序
　　[基础巩固层]
　　1．下列句子中，加点词语解释错误的一项是(　　)
　　A．多谢后世人，戒之慎勿忘  谢：劝告
　　B．贫贱有此女，始适还家门  适：刚才
　　C．故作不良计，勿复怨鬼神  故：故意
　　D．君既若见录，不久望君来  录：记取
　　【解析】　B项，适：女子出嫁。
　　【答案】　B
　　2．下列句中的“相”字的用法，与其他三项不同的是(　　)
　　【导学号：94890045】
　　A．及时相遣归　　　　　　 B．会不相从许
　　C．嬉戏莫相忘  D．仰头相向鸣
　　【解析】　A、B、C三项中的“相”都是副词，偏指动作一方；D项中的“相”为副词，译为“互相”。
　　【答案】　D
　　3．下列句中加点词语古今意义相同的一项是(　　)
　　A．可怜体无比，阿母为汝求
　　B．吾意久怀忿，汝岂得自由
　　C．处分适兄意，那得自任专
　　D．徘徊庭树下，自挂东南枝
　　【解析】　A项，“可怜”古义为“可爱”；B项，“自由”古义为“自作主张”；C项，“处分”古义为“处理安排”。
　　【答案】　D
　　4．下列各组句子中，加点词的用法不完全相同的一组是(　　) 【导学号：94890046】
　　A．卿当日胜贵　 手巾掩口啼
　　B．沛公欲王关中  交广市鲑珍
　　C．足以荣汝身  必固其根本
　　D．逆以煎我怀  千万不复全
　　【解析】　D项，“煎”为动词的使动用法，译为“使……煎熬”；“全”为形容词作动词，译为“保全”。A项，均为名词作状语。B项，均为名词作动词。C项，均为形容词的使动用法。
　　【答案】　D
　　5．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是(　　)
　　A．转头向户里，渐见愁煎迫
　　B．何言复来还
　　C．夫晋，何厌之有
　　D．微斯人，吾谁与归
　　【解析】　A项为被动句。B、C、D三项为宾语前置句。
　　【答案】　A
　　[阅读提升层]
　　阅读下面的文言文，完成6～9题。【导学号：94890047】
　　韩凭妻
　　宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。凭