约3160个字。
《三峡》第一课时导学案
【学习目标】
1．了解有关郦道元的文学学识；积累文言词语，掌握读音的意义；
2．朗读并背诵课文，培养文言语感；理解文意，整体感知课文内容。
【学习重难点】
朗读并背诵课文；理解文意，整体感知课文内容。
【温故互查】
1．《三峡》的作者是,他是北魏著名的学家、家，撰写了地理巨著三峡，指长江上游的、、。
2．给加点字注音。
阙叠嶂曦月襄陵沿溯
绝巘长啸属引素湍飞漱
3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）
A．至于/夏水襄陵B．绝巘/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸
【设问导读】
1. 齐读课文，教师指出朗读中语音和停顿方面的错误，学生再练习自由朗读，小组内互读、互评。
2. 小组合作，疏通文意。
（1）四人一组，由组长带领对个人自主翻译中存在的问题进行小组讨论、解决。
（2）小组质疑释疑。小组中无法解决的问题可向其他小组请教，也可师生讨论解决。
（3）在问题解决的基础上，每组派一全同学上台翻译一段，检查讨论的效果。
3 ．朗读并背诵课文，思考：
（1）你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？重在写什么？各种景物有什么特点？
（2）作者按什么顺序写的江水的？为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水？
【巩固练习】
1．解释加点字。
（1）晴初霜旦（2）夏水襄陵（3）素湍绿潭（4）飞漱其间
（5）略无阙处（6）不见曦月（7）林寒涧肃（8）空谷传响
2． 一词多义。
自自三峡七百里中哀转久绝
自非亭午夜分绝沿溯阻绝
绝巘多生怪柏
3．词类活用。写出下列词的用法并解释。
虽乘奔御风，不以疾也。奔
回清倒影。清
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