约1650个字。

　　《伤仲永》导学案
　　【学习目标】
　　1. 了解作者相关文学常识。正确地停顿，流畅地朗读课文。能口述这个故事。
　　2. 继续学习和积累文言字词。学习先扬后抑的写法。
　　3．弄清方仲永才能变化的过程，领悟故事所包含的道理。联系实际，对类似仲永的现象发表自己的看法。
　　【学习重难点】
　　积累文言字词；学习先扬后抑的写法；领悟故事所包含的道理。
　　【自学检测】
　　1．本文选自，作者，是代著名家家家。唐宋散文八大家之一。其余七大家为____________________________________________________
　　2．文题“伤”的意思是
　　3．给下列加点的字注音：
　　世隶(      )耕日扳(      )仲永环谒(      )于邑人(      ) 
　　不能称(    )前时之闻泯然众人矣（）
　　【设问导读】
　　1．学生朗读课文，自由读、同桌互读、抽读，注意停顿，学生互评。
　　2．结合注释理解课文，不清楚的作好标记。小组内翻译全文。全班交流不懂的词句。
　　3．文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段？原因是什么？
　　第一阶段：_________________________________________________
　　第二阶段：_________________________________________________
　　第三阶段：_________________________________________________
　　变化原因：___________________________________________________
　　4. 本文写法上最突出的特点是_____________________。
　　5. 你从仲永的故事中得到什么启示？生活中有这类现象吗？
　　【巩固练习】
　　1. 仲永才天资聪颖表现在_______________________________________。“余闻之也久”在文中的作用是_________________________。