《民为贵》导学案1

约3740字。

2018届高二语文人教版选修《先秦诸子选读》第二单元之
　　《民为贵》导学案
　　1.理清文意，掌握课文里出现的文言实词、虚词及文言句式。
　　2.品味《孟子》善用比喻、对比的论证风格。
　　借助工具书及课下注释，落实相关文言基础知识，疏通课文；反复诵读，逐段把握主要内容，分析其深刻的哲理。
　　辩风格，领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点
　　掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。
　　学会拓展迁移，探究孟子的“民本思想”在现实中的意义。学习感受孟子“民为贵”的民本思想和“为民造福”的仁人之心。
　　2课时
　　多媒体授课
　　讨论法   诵读法
　　第一课时
　　① 知人论世，了解作者。
　　② 整体感知，讲读第一、二部分。
　　教   师   活   动 学生活动 个性补充
　　材料一
　　解放前夕，国统区“反饥饿，反内战”大游行。
　　说明：由于国民党政府滥发纸币，货币急剧贬值，再加上战争期间的物资短缺，致使国统区大批民众陷了饥饿和死亡的困境。与此同时，官僚资本家却疯狂掠夺财产，搜刮金银，大发国难财。
　　材料二
　　解放区土地改革
　　说明：土地改革使许多赤贫的农民获得了生产资料，实现了千百年来农民拥有土地的梦想。
　　材料三
　　淮海战役的胜利，是山东老乡的小推车推出来的 。
　　我们不是被共产党打败的,是被自己人打败的 。
　　——粟裕
　　我们不是被共产党打败的,是被自己人打败的 。——蒋介石
　　孟子曰：民为贵，社稷次之，君为轻。
　　——《孟子•尽心下》