2016-2017学年鲁人版高中语文选修（唐诗宋诗选读）教师用书：第3单元 Word版含解析5份
2016-2017学年鲁人版高中语文选修（唐诗宋诗选读）教师用书：第3单元 10 苏轼词二首 Word版含解析.doc
2016-2017学年鲁人版高中语文选修（唐诗宋诗选读）教师用书：第3单元 11 贺铸 六州歌头（少年侠气） Word版含解析.doc
2016-2017学年鲁人版高中语文选修（唐诗宋诗选读）教师用书：第3单元 8 柳永词二首 Word版含解析.doc
2016-2017学年鲁人版高中语文选修（唐诗宋诗选读）教师用书：第3单元 9 王安石 桂枝香（登临送目） Word版含解析.doc
2016-2017学年鲁人版高中语文选修（唐诗宋诗选读）教师用书：第3单元 课外自读 Word版含解析.doc
8 柳永词二首
“白衣卿相”柳永
落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
谁能够想象，正值意气风发时，却被“且去填词”压抑。当你拿着“奉旨填词柳三变”的牙牌出入青楼时，你的心，又有谁看见了？于是不甘寂寞的心，蒙上厚厚的纱，浅浅地吟唱。然后任后人一次次地误读，最后凝结为婉约的雕像。
这就是你，柳三变！
一步踏尽一树白，一桥轻雨一伞开，一梦黄粱一壶酒，一身白衣一生裁。
你是那个名流如晏殊亦不愿接见的落魄狂生。你是柳七，穿梭烟柳巷陌，留得繁花满襟，不掩萧瑟的柳七。“不愿千黄金，愿得柳七心”，古时女子如是说。以至于“教坊乐工，每得新腔，必求永为词，始行于世”。就连那些淡漠人世如尘的女子们，纷纷为你一词一句而欢欣不已。你真正走进了民间，成为了宋代的第一个专业词人。
这就是你，柳七！
凡有井水的地方/都能映照出你词的清辉/你注定一生要与词结缘/自从你的精雕细刻/你的词便成为一种风行/你莺莺燕燕风风雨雨的人生/不就是你用心血和才情铺叙的/慢词长调吗？
这就是你，柳永！
柳永啊！你应写一首词感谢宋仁宗，是他的御笔一挥，使你成为奉旨填词的白衣卿相。你与生俱来的乐感和诗才，才有了更为广阔的飞翔空间；乐坊青楼酒馆驿站，都成了你酿词的地方。你正是市井红尘中闪亮的诗眼，那耀眼的光芒啊，一直照彻千年！
姓名 柳永(？－约1053)，原名三变，字耆卿，世称柳屯田。
简历 崇安(今属福建)人。少年时去汴京应试，经常跟歌伎们一起生活，狂放不羁。以后在汴京、苏州、杭州等地流浪了一个时期，至景祐元年才进士及第。曾任屯田员外郎，卒于襄阳。死之日，家无余财，群妓合金葬之于南门外。
……
10 苏轼词二首
烟雨任平生——苏轼
您，一人一笔，走遍天涯海角；您，壮志难酬，唯有寄情于文字。屡次遭贬，打不倒您的信念；艰难世事，造就了您的豪放诗作。您的杰作，无意不可入，无事不可言。怀古伤今，只为报效国家；论史谈玄，方显男儿本色。石钟山上留下您苦苦求索的身影，赤壁峰上有您潇洒咏叹的痕迹。一曲大江东去尽显满腔豪情，一首蝶恋花慨叹无尽愁绪。您，伟大的哲人！
您把苦难研成墨，把贬谪当作笔，挥洒出一首又一首豪放旷达的词章。
是您，凝望庐山，道出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是您，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是您，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”的人间祝福。
官场上的险恶风波，并没有消沉您高昂的意志；生活上的清贫，并没有销蚀掉您那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故国神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，消逝了多少哀伤与生活磨难。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”， 给赤壁带来了完美壮烈，这是诗，更是实。
您的一生，是风雨的一生，是豁达的一生，是多情的一生，是美丽的一生！您的多情造就了您的豪放，您的豪放造就了您的豁达，您的豁达造就了您“烟雨任平生”！您，苏轼，让世人领悟到： 面对生活坎坷应乐观，面对人生浮沉应豁达。
姓名 苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士。
……
课外自读
《凤栖梧》(伫倚危楼风细细)
【整体感知】
1．主旨内容
这是一首怀人词，柳永的婉约派风格在这首词中得到淋漓尽致的体现。本词深刻表达了对远方恋人的执着眷恋之情。
2．艺术特色
(1)奇特的想象
作者写离愁，“黯黯生天际”，离愁本是看不见摸不着的东西，却被想象成它黯黯从天边涌起，写出了深深的离愁。想象奇特，手法奇崛。
(2)极度开放的情感表达
“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味”把情感表达得十分含蓄，但最后两句，却将情感猛烈地释放出来：为了值得思念的人，就算瘦损至死，又算什么呢？她本来就值得我为之憔悴啊。
【随堂练笔】
凤栖梧
柳 永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1．这首词使用了什么表现方式？
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