约1650字。
29、湖心亭看雪
张岱

教学目标：
1、  阅读课文，反复诵读，培养诵读能力
2、  积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力
3、  体味文章的写作手法及语言风格，体味，把握作者的思想感情
教学重点
1、  本文写景的白描手法
2、  写景、抒情、写人、叙事的关系
教学内容：
1、  解题：理解文章内容，把握作者思想感情
2、  整体感知课文，熟悉内容，抓住重点词句进行品味
3、  拓展阅读，深化理解
教学设计：
一、导入新课：同学们，杭州西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”，自古以来就有无数文人墨客为它留下了不少传世佳作。关于西湖的诗句，同学们能背出哪些？“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”等等。写出了雨中西湖的迷人，春游西湖的喜悦，六月西湖荷花的艳丽。（展示图片）
    是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是，如果，诗人的心中只有孤寂落寞，他笔下的西湖会是什么样子呢？让我们步入张岱的世界，一起去《湖心亭看雪》。
二、介绍湖心亭，展示图片。
三、走进作者，介绍背景，强调作者的故国之思，沧桑之感。
  串词：下面，我们就去湖心亭，看看张岱在雪中的湖心亭深埋着怎样的思想感情。
四、感知文意：
1、  听配乐朗读。
2、  听了范读，也通过早自习的预习，请一个同学朗读，要求读准字音，读出节奏。（全班评析）
3、  齐读，要求流畅自然，充满感情，尽量感受作者的孤寂落寞。