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观察景物的特点
金华市南苑中学 于继富
教学目的：指导学生观察与思考景物的特点
教学目标：1.学习通过观察与思考抓住景物的特点；
          2.学习抓住特点写景状物。
教学重点：观察与思考
教学难点：写景状物的方法
教学方法：谈话法、讨论法、发现法、归纳法
教学过程：
一、导入
古时有位画家叫做厉归真，他酷爱画老虎，曾住到有虎出没的山林里，躲在大树上仔细观察虎坐、卧、跑、跳的动作，反复进行描摹。经过长期努力，他画的老虎神态逼真，令人叹服。
绘画需要观察，写作也是如此。今天我要大家一起来学习通过观察和思考抓住景物的特点。（板书）
二、示标：（多媒体）
1．学习通过观察与思考抓住景物特点；
2．学习抓住特点写景状物。
三、观察的重要性
师：社会生活，千姿百态,丰富多彩；大千世界，五光十色，包罗万象；能触动
我们的情思，引起我们遐想的景物，数不胜数，可是让同学们描绘景物时
却觉得无话可说，这是为什么？除了其他因素之外，缺乏必要的观察是一
个很重要的原因。请大家看投影。
师：谁能为此图配诗？
生：骆宾王《咏鹅》：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拔清波。”师：这位同学用《咏鹅》来配画，可谓相得益彰。作者观察到了哪些特征？
生：曲项、白毛、绿水、红掌。
师：如果作者对鹅儿浮水这一景物缺乏精细的观察，他就不能写得如此生动，
由此可见，细致的观察是写好景物的前提。没有对景物的细致观察和思考，
就不可能将景物准确具体地描绘出来。
四、怎样观察
师：仅仅懂得观察对于景物描写的重要还不够，我们还必须善于观察景物，掌
握观察景物的方法。请大家看两段文字（多媒体）
《春花图和春风图》
师：朱自清先生从哪些角度描绘春花？
生：形态“你不让我，我不让你”；颜色：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；
味道“花里带着甜味儿”。
师：我们知道观察景物要从景物的形状、颜色、气味、滋味、姿态、质地等方
面入手。
朱自清先生又是调动了哪些感官去认识和体味春风？
生：触觉、嗅觉、听觉。
师：我们对事物进行观察，不仅要用眼看，还要仔细听，详细问，用手摸，用
嘴尝，用鼻嗅。要想准确细致地表现景物，就要对它的整体有个比较全面