约3080字。

　　崇信一中语文集体备课通案
　　课题：议论文的写法 所选册目： 年    级：高二级
　　课时：一课时 主备人：谭玲霞 审阅签字
　　集体研讨时间： 修订完成时间：
　　教学目标1、学习并掌握议论文的基本知识，了解多角度、多层次、全方位立论的方法；
　　1、 通过对不同议论文范文的对比，对自我写作有一个大致定位；
　　2、 明确立意对议论文写作的重要性，学习选取最佳角度；
　　对写好议论文的必要条件，如论据选择、语言运用、文中过渡有初步了解。
　　教学重点：1、引导学生对议论文有新的认识，不再视之为“洪水猛兽”；
　　2、能否把握合适，使学生在范文中取其精华，摸索出适合自己的写作方式和方法；
　　3.在高中语文的学习中，挖掘符合高考大纲的论点是教学的关键。
　　教学难点：怎样引导学生审题立意确定观点并有构建议论文的初步框架
　　教学方法：以动态的相互讨论为主，老师在引导学生自主思考的同时传授关于议论文写作的相关知识点，并帮助学生自己去尝试写一些议论文片段来感受议论文写作的过程。
　　教学设计 个 性
　　设 计
　　一、导入
　　以故事引入：
　　有人骑一匹国马，另一人骑一匹骏马，二人一路同行。骏马咬了国马长鬃毛下的脖颈，流了不少血，但国马像什么都没有发生过一样。骏马回到家中，草不吃水不饮，浑身颤抖。骏马主人将事告诉国马主人，国马主人说：“它大概是咬了国马而害羞吧，我把国马牵来劝劝它就好了。”国马牵来后。用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马恢复如初。
　　（提供立意：
　　宽容是一种崇高的美德；“以牙还牙”当缓行；宽容要看对象；害人之心不可有；自省自悔，精神可嘉；对症下药才能除根。
　　谈谈自己对这则小故事的认识。（如果学生认识尚不明确，便提供立意项供选择并逐个依据原故事分析）
　　设计意图
　　1、 引发对课题的兴趣；
　　初步了解议论文立意的重要性。
　　二、对议论文的简单介绍
　　相关知识介绍：
　　1、议论文特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张；
　　2、要素：论点——对所论述的问题所持的观点态度；论据——对论点进