课件共20张，教案约11720字。

　　小说客观题教案
　　教学目标
　　1、了解2017考试大纲及考试说明的变化（文学类文本阅读部分）
　　2、掌握小说阅读的考点（人物、环境、情节、主旨探究等）
　　3、掌握小说客观题答题策略，能准确判断选项的设题陷阱
　　教学重难点
　　重点：掌握小说阅读考点
　　难点：掌握小说客观题答题策略
　　课时：1课时
　　教学过程
　　一、明考纲
　　（一）2017高考语文考纲（文学类文本阅读）
　　阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
　　1.理解   B
　　（1）理解文中重要词语的含义
　　（2）理解文中重要句子的含意
　　2.分析综合   C
　　（1）分析作品结构，概括作品主题
　　（2）分析作品题材特征表现手法
　　3.鉴赏评价  D
　　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
　　（2）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
　　（3）评价作品表现出的价值判断和审美取向
　　4.探究  F
　　（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
　　（2）探讨作者的创作背景和创作意图
　　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
　　（二）考纲变化解读
　　考试要求变化：
　　（1）选考变必考
　　（2）新增考点，新增“理解”这一B级层级要求，相应增加两个新考点，“理解文中重要词语含义”“理解文中重要句子含意”
　　考试命题变化
　　同时考查“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，文章的篇幅与以往相比，势必会缩短，题量也会酌情删减。题型可能会以一道的客观题(四选一或五选二）和两道主观题的形式出现。（3题14分）
　　（三）策略分析
　　（1）新增理解这一考点或在小说的客观题中体现。备考时要注意表达主旨的关键句、人物语言中带有暗示意义语句，比喻象征性的语句等新的命题点。
　　（2）选文坚持多样化发展，以中国当代作家的作品为主，国外现当代作家的作品为辅。
　　（3）传统题型更趋多样化，更具灵活性。人物形象的分析概括，人物形象、物象在小说中的作用，故事情节的概括，情节作用的分析，设计情节的手法，叙述、描写的方法，环境描写的特点，环境描写的手法，以人物、情节、标题等为切入点的思想意蕴探究，仍是小说命题的热点。这些考点需特别重视。
　　二、明考点
　　（一）小说形象
　　1、人物描写角度
　　正面描写：外貌、语言、行动、心理、细节等
　　侧面描写：环境烘托、其他人物对比或衬托
　　2、次要人物的作用
　　a.人物：衬托主要人物
　　b.情节：线索、推动故事情节发展
　　c.环境：暗示或交代社会环境
　　d.主旨：与主要人物一起丰富、深化主题
　　（二）环境描写
　　1、社会环境描写的作用
　　（1）交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；
　　（2）交代人物身份，表现人物性格，或影响决定人物性格；
　　（3）制造悬念，为情节发展做铺垫。