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　　苏教版语文必修四第二专题
　　第6课《雷雨（节选）》同步练习
　　一、基础攻坚。
　　1．下列划线词语注音正确的一项是（     ）
　　A．规矩（jū） 汗涔涔（cén） 惊愕（è） 樟（zhāng）木
　　B．克扣（kòu） 江堤（tí） 卑鄙（bǐ） 浸(jìn)透
　　C．沉吟（yín） 弥（mí）补 繁漪（yī） 恬(tián)淡
　　D. 亲戚（qī） 奄奄（yān）一息 悄悄（qiāo） 阴霾（mái）
　　答案：C
　　解析：A项“矩”应读“jǔ”，B项“堤”应读“dī”，D项“奄”应读“yǎn”
　　2．下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是（    ）
　　A.无锡（xī） 大堤（tī） 赐福（chì） B.涔涔（cén） 遥岑（cén） 妗子（jìn）
　　C.伺候（cì） 窥伺（cì） 嗣位（shì） D.谛听（tì） 缔结 （dì） 蒂固（dì）
　　答案：B
　　解析：A.赐福（cì）；C.窥伺（sì）嗣位（sì）；D.谛听（dì）。
　　3．下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（    ）
　　A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。
　　B.以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。
　　C.那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。
　　D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋
　　答案：C
　　解析：“时来运转”应是“一帆风顺” 时来运转：时代已成过去，情境有了很大变化。与语境不符。
　　4．联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性（    ）
　　周朴园：（打量大海）你叫什么名字？
　　鲁大海：你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？
　　周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
　　A．以势压人，像父亲对待儿子那样，教训大海。
　　B．不承认自己与大海的血缘关系，这是阶级本性的表现。
　　C．当着三四个仆人的面，不好意思承认自己是大海的生父，只好装出一种严厉和疏远。
　　D．考虑到矿上的利益，不能承认与大海的父子骨肉之情。
　　答案：B
　　解析：我只知道你是罢工闹得最凶的工人，说明周朴园只承认他是工人。并没有承认是自己的儿子。
　　5．依据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断：下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（    ）
　　周朴园（①）你来干什么？
　　侍萍 不是我要来的。
　　周朴园 谁指使你来的？
　　侍萍 （②）命，不公平的命指使我的！
　　周朴园 （③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
　　侍萍 （④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了……
　　A．忽然严厉地  愤怒  冷冷地  悲愤 B．忽然严厉地  悲愤  冷冷地  怨愤
　　C．冷冷地  悲愤  忽然严厉地  怨愤 D．冷冷地  愤怒  忽然严厉地  悲愤
　　答案：B